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Clase N° 01 de Ciencia y tecnología - 2do de Primaria - I Bimestre.

El material fue creado para las clases virtuales durante la pandemia, debido a eso lo encontrarán de manera resumida.

El material está listo para usar, posee animaciones en cada diapositiva.

Estructura de la Clase:
1) Título.
2) Teoría.
3) Trabajando en clase. (8 ejercicios)
4) Tarea. (4 ejercicios).

Agradezco de antemano el apoyo.

Esta guía de trabajo puedes adaptarla en liveworksheet y compartirla con tus estudiantes, así puedes llevar el registro de quienes lograron el objetivo o bien ellos mismos pueden recibir la retroalimentación

Les dejo una presentación que realicé en Genial.ly para explicarles a mis alumnos sobre los diferentes sistemas del cuerpo humano (nervioso, digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor). En la presentación también van adjuntos diversos vídeos de YouTube que me parecieron una buena herramienta para complementar la explicación de cada sistema. 
La presentación consta de 41 diapositivas, ya que incluye todos los sistemas mencionados, la idea es dividir esta presentación en la cantidad de clases que a ustedes les parezca apropiado según las características de sus alumnos. 

La puedes complementar con estas guías de trabajo:

Power Point para el área de Ciencias Naturales. Para alumnos de 2º y/o 3º de Primaria / básica.
Esta presentación cuenta con esquemas, explicación y 6 variadas actividades, como unir con flechas, completar, verdadero o falso, reflexionar.

Proyecto: El cuerpo Humano para alumnos de último año de Primaria o primer año de Secundaria.
Objetivo general: Elaboración de un folleto sobre el cuidado del cuerpo como campaña escolar.

Objetivos específicos: 

• Reconocer los distintos sistemas que hay en nuestro cuerpo. 

• Reflexionar y reconozcan la interrelación entre los mismos. 

• Conocer los hábitos que favorecen la salud y el buen funcionamiento de cada sistema. 

• Leer información, identificar e investigar sobre los órganos que forman el sistema locomotor. 

• Leer información, identificar e investigar sobre los órganos que forman el sistema digestivo. 

• Leer información, identificar e investigar sobre los órganos que forman el sistema respiratorio. 

• Leer  información, identificar e investigar  sobre los órganos que forman el sistema circulatorio. 

• Leer información, identificar e investigar sobre los órganos que forman el sistema inmunológico. 

• Armar dispositivos que den cuenta del funcionamiento de algunos sistemas. 

• Reconocer la estructura y función social de las recetas. 

• Elaborar recetas de alimentos saludables.

 • Elaborar un folleto.

Querida comunidad:

Comparto guía con actividad sobre el cuerpo humano, esta se puede utilizar para complementar la guía que ya tengo en mi perfil "Guía contenido cuerpo humano".
También pueden agregar puntaje e items y calificarla.

Saludos. 

Evaluación de Ciencias Naturales para alumnos de 2do grado de Primaria / básica.
Los temas son:
La cara y sus partes.
Articulaciones, huesos y músculos.
Huesos largos,cortos y planos.
Es una evaluación colorida con imágenes ilustrativas.

En las etapas de Infantil y Primaria es importante que los niños empiecen a conocer su cuerpo, primero conociendo sus manos, pies, etc.  Y que luego sean capaces de identificarlos en dibujos o en el cuerpo de otras personas. Su aprendizaje no tiene porque ser un ejercicio de memoria. Es importante utilizar material visual para enseñar estos conceptos. Las láminas que les comparto a continuación, son un excelente recurso para comprobar que el alumno sabe identificar y posicionar correctamente cada parte del cuerpo humano.

 

Luego de aprender sobre los diversos Sistemas en el cuerpo humano, les realicé una evaluación a los alumnos, para poder evidenciar qué estaban comprendiendo y qué debíamos seguir reforzando. 
Este control consta de 3 ítems: selección múltiple, identificación de estructuras en imágenes, respuesta abierta. 

Si necesitan editar me escriben y se los puedo enviar en formato Word. 

Luego de la unidad sobre el cuerpo humano, finalizamos realizando esta guía de trabajo, donde la idea fue integrar todos los sistemas y que los alumnos visualizaran que funcionan como un todo. 
La imágenes utilizadas fueron sacadas de Blink Learning. 

Por último a través de un vídeo y de una página informativa (links adjuntos), los alumnos relacionaron diferentes sistemas con el Corona Virus, vieron cómo trabaja y afecta al cuerpo humano.