Estimados colegas, nuevamente comparto con ustedes una rúbrica de evaluación. En esta rúbrica, encontrarán una categoría que varía de cero a cuatro, junto con siete indicadores. La rúbrica se centra en el eje de comunicación oral y se aplica a la declaración de un poema. 🖊️📚👩‍🏫📖

Les dejo las 9 poesías para trabajar la declamación de poesías en grupos, lo hice después de exponer por medio de el siguiente PPT:

https://profe.social/posts/53724-declamar-poesias

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En esta actividad, los estudiantes pueden desarrollar su capacidad expresiva al conocer los pasos para  declamar un poema pronunciando adecuadamente las palabras, los versos y el poema de memoria. 

Rúbrica que tiene por objetivo evaluar la declamación de un texto poético de su propia creación. Los indicadores de evaluación son: Memorización, Pronunciación, Postura y movimiento, Expresión y Tono de voz.

Rúbrica de Lenguaje, para evaluar la declamación de poemas. Está en formato word por lo que se puede editar.
Está pensada para un segudno básico, pero se puede adecuar a otros cursos. 
Objetivo a evaluar: Recitar de memoria con entonación y expresión un poema (dedicado a la bandera),pronunciando adecuadamente cada palabra, respetando las pausas, apoyados de gestualidad, para así fortalecer la confianza en sí mismos, maneniendo un clima de respeto hacia sus demás compañeros

 

Hola colegas de profe social, les dejo una rúbrica para calificar la declamación de una poesía. Está basada en un objetivo de Lenguaje y Comunicación de 4to Básico (Chile), sin embargo, se puede adaptar a otros niveles académicos y objetivos de expresión oral.
Espero les sirva :)
Saludos!

Material en drive 15 archivos:
video uso de la coma, video la flor de añañuca, video clases de sustantivos
ppt texto informativo
GUIA_RUBRICA_DECLAMACION_DE_UN_POEMA_
GUIA__COMPRENSION_DE_TEXTOS_LITERARIOS_HECHOS_Y_DETALLES_
GUIA__COMPRENSION_DE_TEXTOS_NO_LITERARIOS_INFORMATIVO_
GUIA__COMPRENSION_DE_TEXTOS_LITERARIOS._LA_LEYENDA_
GUIA__SUSTANTIVOS_INDIVIDUALES_Y_COLECTIVOS
GUIA__COMPRENSION_DE_TEXTOS_LITERARIOS._EL_POEMA_
GUIA__TRABAJO_SOBRE_PREFIJOS_

Esta rúbrica permite evaluar la creación de un video-poema, el propósito del trabajo es. 

▪       Crear un video-poema.

▪       Evidenciar elementos del género lírico.

▪       Transmitir la emocionalidad del hablante mediante la declamación del poema.

▪       Combinar elementos audiovisuales en la representación de su poema. 

Antes de esta clase les mandé una tarea en el cuaderno con la pregunta:
¿Qué es necesario para una declamación de poesía perfecta?
Luego se presenta este Power Point que incluye:
- Ruta de la clase
- Revisar tarea
- Qué debemos hacer al recitar un poema
-Video Aprendo TV https://www.youtube.com/watch?v=oBeVLRmahkk&t=190s
- Espacio para escribir en el cuaderno
- Trabajo en grupo (se divide el curso en 9 y se le entrega un poema a cada grupo para recitarlo luego delante del curso) Se recomienda hacerlo como actividad evaluada.
Les dejo también el archivo de los poemas para declamar (hay unos míos y otros sacados del Leo primero o de internet)

https://profe.social/posts/53725-poesias-para-trabajarlas-en-grupo

Esta actividad es un proyecto de evaluación para segundo medio como finalización de la unidad de Lírica del siglo de Oro, en donde deberan construir un cuadernillo del siglo de oro.
El proyecto pone en practica todo lo aprendido durante la unidad y también refrescar contenido visto en años anteriores, este cuadernillo evalúa tópicos literarios, contextualización, glosario, figuras literarias, sonetos, actitud lírica, interpretación literaria, reescritura de un poema, conocimiento de autores que son parte del siglo de oro.
Los poemas y autores del siglo de oro los saque de la Antología de poesía española del siglo de oro de Colección Austral (https://drive.google.com/file/d/1XNsO0qwZuo3MgBMUwECjzq-k454N8qsv/view?usp=sharing) comparto link para que se guíen de ciertos escritores y momentos del siglo de oro. Es una proyecto que finaliza con una declamación de un poema escogido por ellos, por lo que se pondrán en practica los ejes de lectura, escritura, oralidad y además de investigación.
Las actividades (tanto el cuadernillo como la declamación) van con su respectiva pauta y rubrica de evaluación.
Espero les sirva