Guías de trabajo al hogar para practicar la letra cursiva o manuscrita, reforzando uso de mayúsculas y puntos.
Son 15 copias, con lo cual alcanza para 1 semestre trabajando 1 copia a la semana. 
Las guías están en formato PDF, listas para imprimir.
Cuentan con un espacio para indicar la fecha en que se enviará al hogar y el número de la copia correspondiente.


-->AQUÍ GUÍA SIMILAR: Sustantivos propios y comunes

Explicación simple para crear un cuaderno de copia.

Hice este proyecto solo para niños y niñas que tenían muy mala letra, mala letra me refiero a que no se les entendía lo que escribían o que no "soltaban la mano". 

Está en este formato para poder recortarlo y pegarlo en un cuaderno tipo collage, aquí pueden encontrar la explicación y la portada del cuaderno

Los textos para la copia los sacaba de internet y paulatinamente fui agregando textos con más palabras. 

Es importante destacar que la decisión la tomé en conjunto con cada alumno y sus apoderados, creo firmemente que sobre todo estas cosas deben salir de la motivación del alumno. ¿Qué opinan?

Comparto actividad interactiva principalmente para trabajar atención concentración, orientación espacial y percepción visual...  copiando la figura izquierda en la cuadrícula derecha.  Para lograrlo debes llevar cada cuadrado de color , a la casilla que tenga la misma ubicación al modelo. 

Esta guía tiene la finalidad de trabajar y reforzar la escritura de las vocales (A-E-I-O-U).
Contiene 4 guías: 1- Escritura de vocales en Imprenta Mayúscula.
                             2- Escritura de vocales en Imprenta Minúscula.
                             3- Escritura de vocales en Manuscrita Mayúscula.
                             4- Escritura de vocales en Manuscrita Minúscula.

Hola colegas, ¿Cuántos de ustedes les piden a sus estudiantes que realicen copias o trabajen en caligrafía?

Para que aquel trabajo tenga un objetivo claro y pueda ser calificado cree la rúbrica que les presento a continuación. Está pensada para el trabajo inicial de los niños y niñas, desde 1ro a 4to Básico, sin embargo, se puede extender dependiendo de los lineamientos de cada establecimiento.
Sugiero realizar la evaluación acumulativa para generar solo una calificación sumativa en el semestre o trimestre según corresponda.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES A EVALUAR:
- Desarrollo de la escritura guiada a través de la transcripción de modelos.
- Realizar proceso de escritura para potenciar la escritura a mano, mecanografía y ortografía. 

Espero les sirva el material y puedan justificar la importancia de estas actividades, cuestionadas por muchos.

Saludos!

Hoja de copia en rieles caligráficos.
Este material es muy sencillo pero también muy útil.
Si queremos que nuestros alumnos mejoren su letra y aprendan a escribir ciertas palabras podemos usar las copias.
Con esta hoja nos aseguramos de que nuestros alumnos escriban las copias de manera ordenada. 

 Las fichas para dibujar en cuadrícula trabaja entre otros aspectos, la lateralidad y la orientación especial. Además este tipo de ejercicios son muy útiles para trabajar tanto en casa como en clase, la atención. Por lo tanto, es un recurso que se puede utilizar con niños que presenten problemas de déficit de atención. 

El uso de la cuadrícula nos permite copiar imágenes con precisión manteniendo sus proporciones exactas. Con esta técnica se aprende a ver las dimensiones de las formas y se acierta el dibujo gracias a la conexión de puntos. 

LECTURAS DE COMPRENSIÓN LECTORA SIRVEN PARA LEER EN GRUPO, REALIZAR COPIAS Y DICTADO A TRAVÉS DE DICHAS LECTURAS.
LAS LECTURAS AYUDAN A FOMENTAR EN EDADES TEMPRANA CONOCIMIENTO DE NUEVOS TERMINOS, AUMENTO DEL VOCABULARIO Y AUTONOMÍA.

CUADERNILLO DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA PARA ADULTOS MAYORES 
ATENCIÓN
PERCEPCIÓN
MEMORIA
COPIA
PSICOMOTRICIDAD
CRUCIGRAMAS
SOPA DE LETRA
  Y MUCHISIMOS EJERCICIOS MÁS!

La realización de cuadernillos de estimulación cognitiva ayuda a prevenir el deterioro cognitivo. 

Evaluación de escritura para 1°básico.
Los alumnos deben escribir su nombre respetando mayúsculas, minúsculas, espacios, precisión y legibilidad.
Luego deben copiar 3 oraciones, al final de la evaluación se encontraran con una rúbrica para poder corregir aquellas oraciones.
Por último hay 5 imágenes y los alumnos deben escribir el aminal u objeto que aparece en la imagen.