Actividad desarrollada en un taller de lenguaje que hago, cuyo objetivo es incentivar estrategias de comprensión lectora en un curso de séptimo básico.
El propósito de esta actividad era desarrollar una lectura crítica, comprensiva y reflexiva sobre una noticia. La idea es incentivar el dialogo de los y las estudiantes con respecto a la historia de vida de Tomiii 11.
Por favor, cualquier comentario constructivo que tengan acerca del material, no duden en decírmelo, aún soy estudiante de pedagogía, así que cualquier comentario suma :)
Saludos.

 Estimada Profesora (o): Este recurso fue creado para trabajar de manera transversal a partir de tercero básico en adelante el Día internacional de la Mujer 8M, así sociabilizar e intensionar el pensamiento crítico en los y las estudiantes. Importante articular con historia y geografía universal y así los estudiantes comprenden el conflicto actual.

Te invito a observar el siguiente video: 

Día internacional de la mujer https://youtu.be/twCcKEaKpyU 

Revolución rusa en 7 minutos. https://youtu.be/-mnRwShLmXc 

Guerra en Ucrania https://youtu.be/1tji4aNFdQo 

 

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Este recurso contiene una clase para introducir el contenido Biografía, basada en la contingencia de género.
siguiendo la estructura d euna clase tipo. se puede modificar pero al menos tienes la base de preguntas y pequeñas biorafía de mujeres importates en chile y el mundo.

Hice esta actividad para trabajar los grupos consonánticos para un segundo básico al que le está costando bastante la lectura y escritura debido a lo que implica la contingencia actual. Espero que les guste y puedan aplicar este recurso con sus cursos.

🔴🟢🟡🟠🔵 Subo a esta plataforma el cuento educativo- familiar adaptado que hice, llamado "El monstruo de los colores y el visitante", basado en el cuento "El monstruo de los colores" de Anna Llenas y en la contingencia que estamos viviendo. Este cuento va dirigido principalmente para niños/as que tienen entre  3 y 10 años. Espero que sea de gran utilidad, generando espacios de conversación, reflexión y tranquilidad para los mas pequeños.

Contiene actividades + cuento en versión digital y para imprimirlo.

Ps. Nicolás Flores B.      

Contacto : [email protected]

Creación de la Unicef 

Pixelatl nos comparte este sencillo libro para leer en familia como una herramienta didáctica que da pie para hablar de la contingencia y compartir dudas e inquietudes, especialmente de los más pequeños.

La prueba consta de cinco ítems diferentes. En el primer ítem, los estudiantes deben responder Verdadero o Falso y justificar las falsas. Luego, en el segundo ítem, se les pide calcular probabilidades condicionales dados ciertos eventos. En el tercer ítem, deben seleccionar la alternativa correcta en preguntas relacionadas con probabilidades condicionales. En el cuarto ítem, se presentan problemas de planteo que requieren la aplicación de conceptos de probabilidad condicional. Finalmente, en el quinto ítem, se les hace preguntas relacionadas con los conceptos de diagrama de árbol y tabla de contingencia.

El trabajo del alumno implica comprender los conceptos de probabilidad condicional, aplicar fórmulas y métodos para calcular probabilidades condicionales, y resolver problemas de manera estructurada. También deben justificar sus respuestas en casos de preguntas Verdadero o Falso y demostrar un manejo adecuado de la terminología y los conceptos relacionados con la probabilidad condicional. La estructura de la prueba abarca una variedad de tipos de preguntas para evaluar de manera integral el dominio del tema por parte del estudiante.

Este es el primero de una serie de talleres que trabajamos con alumnos de 7° y 8° básico, el cual tiene como objetivo conocer y practicar nuevas herramientas para regular y percibir nuestro estado afectivo y usarlo a nuestro beneficio. 

En pandemia estos talleres fueron muy bien recibidos por los estudiantes y apoderados, pues la salud mental ha sido un desafío muy grande y lo seguirá siendo.

Este es el segundo taller de una serie de "talleres de resiliencia" que usamos en contexto de pandemia para cuidar la salud mental de nuestros estudiantes.

El objetivo del taller es trabajar con la emoción del "miedo" y así poder reflexionar sobre ello y aprender herramientas que nos ayuden a enfrentarlo. 

¡Muy recomendado para adolescentes!