OA 07Explicar y dar ejemplos de la progresiva democratización de la sociedad durante el siglo XX, considerando el acceso creciente al voto, la participación de la mujer en la vida pública y el acceso a la educación y a la cultura, entre otros.

Guía con la visión de dos autores de Historia de Chile del siglo XX, viene con ejercicios de selección múltiple y comprensión lectora. Las preguntas vienen con su pauta y totalemente editable. 

Recurso le permite a tus alumnos sintetizar la clase mediante la mención de 3 conceptos, 2 habilidades y 1 actitud que hayan desarollado en la clase. 
Se encuentra en su versión a color y en blanco y negro.

Clase de segundo básico de planificación de escritura.
En esta clase mediante la escritura de una anécdota, se van conociendo su estructura.
El propósito de la planificación de escritura es hacerla de manera colectiva.

Este recurso consta de una sopa de letras para trabajar al inicio de la clase y que los estudiantes puedan descubrir el objetivo de la clase mediante estas palabras claves. 
Este juego está asociado al recurso de Sustantivos propios y comunes, recomendado para 2° y 3° Básico. 

ENSAYO PARA ESTUDIANTES DE PRIMERO A CUARTO MEDIO
ABORDA CONTENIDOS DE PUEBLOS INDIGENAS, CUESTION SOCIAL, CLASE MEDIA, EDUCACION, ETC.
IDEAL PARA REPASAR LOS CONTENIDOS VISTOS EN CLASES CON ALUMNOS, O TAMBIEN UTILIZARLO COMO ACTIVIDAD EVALUADA 

Esta Prueba Sumativa de Historia para sexto básico se enfoca en la Unidad 3, “Chile entre fines del siglo XIX y el siglo XX”, y evalúa el proceso de consolidación de la clase media y la democratización del país en relación con la Cuestión Social. Características principales:

Esta prueba abarca conocimientos históricos fundamentales, habilidades de síntesis y reflexión, y es ideal para medir el aprendizaje profundo de los estudiantes sobre la evolución política y social de Chile.

Juego de trivia donde los estudiantes deben identificar el valor posicional de diferentes dígitos. Se recomienda para comenzar o cerrar la clase mediante preguntas dirigidas o votando la opción correcta vía cámara.

Recurso Para 7º Básico EDITABLE
OA. Explicar que la civilización europea se conforma a partir de la fragmentación de la unidad imperial de occidente y la confluencia de las tradiciones grecorromana, judeocristiana y germana, e identificar a la Iglesia Católica como el elemento que articuló esta síntesis y que legitimó el poder político.
Clase 1: 
OA. Caracterizar algunos rasgos distintivos de la sociedad medieval, como la visión cristiana del mundo, el orden estamental, las relaciones de fidelidad, los roles de género, la vida rural y el declive de la vida urbana.
Contenido: 
Mapa mental repaso caída del imperio romano de occidente
temporalidad de la Edad Media y etapas
Características principales
Reinos Germanos
Actividad de Cierre

Clase 2 
"La temprana Edad Media"
Reino de los francos y formación del Imperio Carolingio 
sugiero complementar con un video 
Actividad de cierre: trabajo con libro editorial sm/ similar a actividad propuesta en los libros del ministerio, análisis de fuentes
clase de 45 minutos

Clase 3:
Fragmentación y origen del Feudalismo
Feudalismo y sus características principales
Sistema de Vasallaje
Sociedad feudal
Economía Feudal 

Clase 4:
Vida Cotidiana y Mentalidad
El trabajo
Mentalidad medieval
el papel de la iglesia Católica