Filtrar resultados

0 filtros aplicados

Características de las UGELES de Junín, Perú
ProfeCoins 10
Tipo de recurso Capacitación docente
Edad recomendada 17 - 18 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 500 KB
Descargar
 "¡Descubre las claves para una educación de calidad en la región Junín con nuestro completo resumen sobre las Características de las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL)! En este trabajo, exploramos en detalle las distintivas cualidades que hacen que las UGEL de Junín destaquen en el panorama educativo. Desde su enfoque centrado en el estudiante hasta su compromiso con la mejora continua, pasando por su gestión eficiente y transparente de los recursos educativos, este resumen ofrece una visión completa de cómo estas unidades están transformando la educación en la región. Ya sea que seas un educador, un padre interesado en la educación de tus hijos, o simplemente un apasionado por la mejora educativa, este resumen te proporcionará información valiosa y perspicaz sobre las UGEL de Junín. ¡Únete a nosotros en este viaje hacia una educación de excelencia y equidad para todos!" 

No hay comentarios aún, ¡escribe uno!

10 villancicos navideños tradicionales en aula virtual (mexicana)
Gratis!
Calificación 3.0 de 5 (1 reseña)
Cantidad descargas 104
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 4 - 14 años
Info. del archivo Link privado a docs.google.com
Cantidad comentarios 6
Descargar

El día de hoy traigo para ustedes un aula virtual con temática fiesta mexicana con 10 villancicos navideños tradicionales en drive, espero les guste y les sirva.
Pueden ver la vista previa de la presentación en el siguiente video:

11 diapositivas en total
  1. Presentación
  2. Las posadas
  3. Campana sobre campana
  4. Mi burrito sabanero
  5. Los peces en el río
  6. Arre borriquito
  7. El niño del tambor
  8. Ay del chiquirritín
  9. Feliz navidad
  10. La Marimorena
  11. Ven a cantar
Temática chilena
Karime Castellón P  karime.castellon.p

Si te gustaria una igual con temática de tu país puedes comentar y el que tenga más likes será la siguiente (Tienes hasta el próximo viernes 10 de diciembre para nominar la próxima temática)

0 me gusta
Villancicos navideños en aula virtual navideña chilena
Gratis!
Calificación 5.0 de 5 (1 reseña)
Cantidad descargas 83
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 4 - 12 años
Info. del archivo Link privado a docs.google.com
Descargar

Temática Mexicana
El día de hoy traigo para ustedes un aula virtual con temática navidad chilena, espero les guste. Cuenta con 10 villancicos diferentes en total divididos en:

5 villancicos de Chile:
  1. Los pastores a belén
  2. El niño lindo
  3. Los grillitos de graneros
  4. Señora Doña Maria
  5. Burrito Orejón
5 villancicos extras: 
  1. Mi burrito sabanero
  2. Los peces en el río
  3. Arre borriquito
  4. El niño del tambor
  5. Ay del chiquirritín
Ver vista previa aquí:
Luci*  luci -

* Este docente no utilizó el recurso con estudiantes

Muy buen material, lúdico, interesante, atrae la atención de los estudiantes gracias por compartirlo. Saludos

Aguas Oceánicas: mares y oceános Aguas Oceánicas: mares y oceános Aguas Oceánicas: mares y oceános Aguas Oceánicas: mares y oceános Aguas Oceánicas: mares y oceános
ProfeCoins 5
Cantidad descargas 17
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 8 - 13 años
Info. del archivo pptx, 13 páginas, 17,4 MB
Descargar
Plantilla gratuita de https://profe.social/users/k.mora11  suscribete y comenta en su perfil. 
En nuestro planeta, el agua se presenta de diferentes maneras: como océanos, lagos, ríos, nubes, entre otras. De hecho, todos los seres vivos que lo habitan son también, de algún modo, una manifestación del agua. 
Vamos a describir cómo se distribuye el agua en la Tierra y las características de los océanos y lagos.

No hay comentarios aún, ¡escribe uno!

Dictado musical Cuenta conmigo
ProfeCoins 5
Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 10 - 18 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 187 KB
Descargar
Actividad tipo dictado musical de la canción "Cuenta conmigo" de Río Roma, para trabajar la unidad de la amistad y la solidaridad en 7° básico. También puede ser utilizado como recurso para lo que estime conveniente dentro del área de aprendizaje.

No hay comentarios aún, ¡escribe uno!

Civilización Egipcia Civilización Egipcia Civilización Egipcia
ProfeCoins 5
Calificación 5.0 de 5 (2 reseñas)
Cantidad descargas 74
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 7 - 18 años
Info. del archivo pptx, 6 páginas, 1,18 MB
Cantidad comentarios 1
Descargar

La antigua civilización egipcia se extendió por cerca de 3000 años, sobreviviendo a una serie de invasiones y luchas internas. El río Nilo fue su principal sustento, fuente de agua fresca y posibilitador de la actividad agrícola que proveía del alimento, fue también una ruta expedita de transporte y comercio, construyeron también algunos de los monumentos más perdurables e impresionantes de toda la Antigüedad.
La base de la economía egipcia fue la agricultura y la ganadería, pero a medida que su civilización se fue complejizando, la artesanía y el comercio fueron ganando importancia.
La religión de los egipcios fue politeísta y le dieron gran importancia a la vida después de la muerte, por lo que llevaron a cabo elaboradas prácticas funerarias, un avance tecnológico en la medicina fue la práctica de la momificación, la que consideraban indispensable para que el alma de los difuntos siguiera con vida.
El estado egipcio era un estado faraónico ya que el faraón tenía poder absoluto sobre los seres humanos, animales y toda la tierra de Egipto; lo era todo: símbolo de la unidad, intérprete de la voluntad divina, protector, amo y pacificador de Egipto. El faraón era considerado un dios verdadero, el hijo de Osiris. A eso se debía el poder y la autoridad que de él emanaba. A los faraones se le hacían honores divinos a la hora de morir enterrándolos en tumbas gigantescas que nosotros llamamos pirámides, cuya construcción requería del trabajo de miles de esclavos y de hombre libres. En Egipto los agrimensor eran: Ingenieros, fabricaban de canales y construyeron grandes obras como pirámides, las cuales son uno de los vestigios más emblemáticos legados por los egipcios, y en particular, las tres grandes pirámides de Guiza siendo las más reconocidas las tumbas de los faraones Keops, Kefrén y Micerino. Los Centros políticos y religiosos más importantes fueron Menfis y Tebas.
Elaboraron dos tipos de escritura, la jeroglífica y la demótica. La jeroglífica se basaba en pinturas y grabados de signos y figuras que evolucionaron desde un significado simbólico hasta la representación de sonidos silábicos. Esta escritura era empleada por los sacerdotes. La escritura demótica o popular era más simple y la usaban los escribas en asuntos administrativos o económicos y se elaboraba con tinta sobre papel que fabricaban a partir de las plantas de papiro.



En matemáticas e ingeniería crearon formas de numeración y fórmulas para medir las tierras y redibujar los límites después de que estos eran borrados por las crecidas del Nilo. Además, construyeron grandes embalses y canales; el calendario de 365 días que fue adoptado por los romanos y así llego a nosotros; en arte y arquitectura aportaron la iluminación interior sin ventanas y la columna (sus pirámides y esculturas de piedra aún están de pie) y por último técnicas de embalsamamiento que confirman sus conocimientos de anatomía y fisiología, ya que las momias todavía se conservan 

Civilización de MESOPOTAMIA Civilización de MESOPOTAMIA Civilización de MESOPOTAMIA
ProfeCoins 5
Calificación 5.0 de 5 (1 reseña)
Cantidad descargas 98
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 6 - 18 años
Info. del archivo pptx, 6 páginas, 982 KB
Cantidad comentarios 4
Descargar
 


 | Jardines colgantes de BabiloniaLa región de Mesopotamia fue el hogar de distintos pueblos que habitaron la zona de la fértil medialuna o creciente fértil, siendo los sumerios la base de las civilizaciones que allí se desarrollaron Más tarde, otros pueblos, como los Acadios, Asirios, Sumerios, Babilonios entre otros que dieron origen a la cultura de la Civilización de Mesopotamia.  Los pueblos mesopotámicos fueron grandes agricultores, gracias al aporte de los ríos Tigris y Éufrates, y una de sus principales dificultades era denar la tierra después de las inundaciones producto de la subida del río, fue así como construyeron una compleja red de canales, embalses y presas. También fueron destacados artesanos y comerciantes, actividades que les dieron gran riqueza. Organizados en ciudades-Estado, su religión era politeísta y cada ciudad-Estado contaba con su propia deidad protectora. Entre los principales centros urbanos encontramos Ur, Uruk, Lagach, Eridu entre otros. 
 
Su gobierno era una monarquía teocrática en donde el rey era considerado representante de la divinidad, con poder absoluto sobre todo el territorio. El palacio y el templo de cada ciudad eran los centros de la economía y la vida cotidiana. Las funciones administrativas eran realizadas por los sacerdotes. 
Desarrollaron conocimientos astronómicos ya que los babilonios pensaban que la vida de todas las personas dependía de la posición astral en el día de su nacimiento. De esta forma, crearon el horóscopo y descubrieron los signos del zodiaco. 

En matemática, los mesopotámicos nos legaron la multiplicación, la división y el sistema sexagesimal; por eso la circunferencia se divide en 360 grados, la hora en 60 minutos y el minuto en 60 segundos. Los sumerios elaboraron los primeros contratos comerciales y los más antiguos códigos legales. Ellos fueron los precursores del cheque, la letra de cambio y el pagaré. También inventaron la rueda y la aplicaron a la construcción de carros

La escritura que surgió en Sumer se realizaba en forma de pequeña cuña (cuneiforme) sobre una tablilla de arcilla blanda. Los sumerios fueron el primer pueblo de la historia que redacto códigos de leyes escritas, lo que se consolido durante el imperio babilonio en el código de Hammurabi, que incluía la reconocida fórmula de “ojo por ojo, diente por diente”. Desarrollaron el arte y la arquitectura, destacando los templos escalonados llamados zigurats que servían de observatorio. A los sumerios también se les atribuye la invención de la bóveda, el arco, las rampas y subidas sin escalones que conducían de un edificio a otro. 
 
Grupos sociales de Mesopotamia 
 
Libres (awilum): Grupo dominante compuesto por el rey y su familia, los sacerdotes y funcionarios reales, los grandes propietarios de tierras y los más importantes comerciantes y artesanos. Súbditos(mushkenum): Aunque podían ser propietarios, dependían del Estado para su subsistencia y no podían viajar sin autorización. Eran campesinos y artesanos que trabajaban para el templo o el Estado y estaban obligados a participar en las campañas militares. 
Esclavos (wardum): Considerados propiedad del Estado, de un templo, o de particulares, no tenían derechos. Había quienes perdían su libertad por deudas (y podían volver a comprarla) y los prisioneros de guerra
Civilización India Civilización India Civilización India
ProfeCoins 5
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 6 - 17 años
Info. del archivo pptx, 6 páginas, 725 KB
Descargar
India
 
India fue el lugar en donde primero florecieron grandes centros urbanos, como los de Harappa y Mohenjo-Daro. Esta civilización se desarrolló a orillas del río Indo y se desarrolló por cerca de mil años (2.700 – 1.500 a.C.) antes de que tribus indoeuropeas y sus propias luchas internas dividieran el territorio en varios reinos e imperios. A esta etapa inicial le seguirán otros periodos, siendo en uno de ellos que surgió el hinduismo.
Su agricultura era la base de su economía los cultivos más destacados eran el trigo, arroz, cebada, hortalizas, caña de azúcar y especias. Era importante el caballo, introducido por los arios, y los elefantes, que utilizaban como animales de tiro y carga. 
 
La cultura India aporto con su arquitectura monumental estimulada por las creencias religiosas a través de la construcción de templos piramidales y escalonados con relieves de figuras humanas y animales, grandes tumbas como lo es el Taj Mahal. La lengua denominada sánscrito (que está emparentada con el latín, el griego y otras lenguas indoeuropeas), era usada solo por los sacerdotes y en ella se escribieron poemas y obras maestras de la literatura universal. 
El budismo, religión de elevados principios que hoy es una de las principales religiones del Lejano Oriente. En matemática, son los sacerdotes hindúes los que inventaron los números que usamos y que llamamos incorrectamente “arábigos” porque fueron los árabes quienes los divulgaron. También les debemos los fundamentos del algebra, la trigonometría y la invención del ajedrez.

 
 | Organización político-social  Durante el período védico (1500-1000_a._C.) se impone el sistema de castas; grupos sociales sin movilidad y que determinaban el rol de las personas desde su nacimiento. Durante el período brahmánico (1000-321_a._C.) gobiernan los sacerdotes(Brahamanes). | Religión   Las principales religiones de la India fueron el hinduismo, la religión de los brahamanes y el budismo, basado en las enseñanzas de Buda, una de sus creencias fue el Karma denominado como una mochila que contenía los pecados de una persona durante su vida.  | Tecnología   Gran desarrollo textil usando algodón, inventaron el ajedrez y el sistema decimal, botones, regla, También tuvieron grandes avances en metalurgia y medicina.
 

No hay comentarios aún, ¡escribe uno!

Características naturales de América | Cuarto Básico Características naturales de América | Cuarto Básico Características naturales de América | Cuarto Básico Características naturales de América | Cuarto Básico Características naturales de América | Cuarto Básico
ProfeCoins 28
Cantidad descargas 5
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 7 - 10 años
Info. del archivo pdf, 12 páginas, 39,7 MB
Descargar
  • Objetivo de la clase: Conocer las características naturales de los diversos tipos de paisajes presentes en América.
  • Resumen de la clase: Se exploran los diversos paisajes de América, incluyendo montañas, ríos, desiertos, selvas y llanuras, así como la variedad climática del continente. Se mencionan ejemplos específicos como la Cordillera de los Andes, el Río Amazonas, el Desierto de Atacama y la Selva Amazónica.
  • Resumen de la actividad: La actividad consiste en realizar un glosario ilustrado de conceptos como cordilleras, mesetas, llanuras, ríos, penínsulas y selva. También se pregunta sobre qué paisajes dificultan la vida humana debido a sus condiciones geográficas y climáticas.

No hay comentarios aún, ¡escribe uno!

Climas de América | Cuarto Básico Climas de América | Cuarto Básico Climas de América | Cuarto Básico Climas de América | Cuarto Básico Climas de América | Cuarto Básico
ProfeCoins 28
Calificación 5.0 de 5 (1 reseña)
Cantidad descargas 8
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 7 - 10 años
Info. del archivo pdf, 14 páginas, 45,7 MB
Descargar
  • Objetivo de la clase: Conocer las características naturales de los diversos tipos de paisajes presentes en América.
  • Resumen de la clase: Se exploran los diversos paisajes de América, incluyendo montañas, ríos, desiertos, selvas y llanuras, así como la variedad climática del continente. Se mencionan ejemplos específicos como la Cordillera de los Andes, el Río Amazonas, el Desierto de Atacama y la Selva Amazónica.
  • Resumen de la actividad: La actividad consiste en realizar un glosario ilustrado de conceptos como cordilleras, mesetas, llanuras, ríos, penínsulas y selva. También se pregunta sobre qué paisajes dificultan la vida humana debido a sus condiciones geográficas y climáticas.
Cargando publicaciones ...