La Pauta de Monitoreo de Expediente PIE es un instrumento fundamental para el seguimiento y evaluación del Programa de Integración Escolar (PIE) en los establecimientos educacionales. Se basa en el Decreto 170/2010 y abarca tanto la revisión presencial del expediente PIE como los casos de entrega y/o retiro del mismo. Documento imprimible en formato PDF.

Material para clase de lengua aymara , trabaja el concepto deInterculturalidad, en torno a la metodologia activa de juego de roles, considerando; coordinador(a), secretario(a), portavoz  y controlador(a).

Estimada comunidad de Profesocial,se comparte con ustedes presentacion"  del subsector de Historia y Geografia,Primer Año de enseñanza Mediao , 
Contenidos especificos:
EL CONFLICTO MAPUCHE
Territorio Mapuche hacia 1540
Territorio Mapuche hacia 1641
Territorio mapuche hacia 1884
Territorio hacia 1979
Organizacióm mapuche 1990
Territorio mapuche hacia 1994
1998 Creación de la coordinadora de comunidades en conflicto Arauco-Malleco

En esta guìa se encuentran los Fundamentos de la Teorìa àcido-base de Lewis, aplicaciòn de las estructuras de Lewis para el enlace covalente coordinado y tablas de ejemplos de sustancias àcidos y bases.

 Las fichas de trazos con líneas son uno de los materiales más básicos que existen para trabajar la preescritura y es un básico ineludible. Los más peques pueden ir coordinando su manejo del lápiz, coordinado con sus ojos, a través de líneas con diferentes formas, etc., haciéndose cada vez más sencilla esta tarea para ellos.

Con estas simpáticas fichas de trazos los más peques podrán hacer, repasando las líneas, que cada animal que aparece en las fichas llegue hasta su comida favorita, pasando un rato divertido con este sencillo planteamiento mientras aprenden. 

 Es importante señalar que los artículos seleccionados para esta publicación, responden a una convocatoria lanzada desde el cuerpo académico consolidado UAZ-115 “Guitarra, arte y disciplina en el siglo XXI” que tiene como sus líneas de generación y aplicación del conocimiento (LAGCs) las de Educación artística y currículo, Consumos culturales y Desarrollo artístico. Consideramos que las temáticas abordadas en este libro impactan en las tres LAGCs de nuestro cuerpo académico. En la convocatoria antes mencionada se abrió el espectro a las diferentes especialidades disciplinares de nuestra universidad, así como al público en general; priorizando el trabajo colegiado que incluyera investigadores consolidados en colaboración con estudiantes de nuestra institución y de otras instituciones del país; es así que entre los textos seleccionados se encuentran algunos correspondientes a docentes-investigadores de la Universidad Autónoma de Zacatecas, en colaboración con estudiantes también de nuestra institución, pero también podemos encontrar algunos otros provenientes de instituciones como la UNAM, la UdeG o de entidades como Oaxaca. El proceso de selección fue sometido a un riguroso proceso de arbitraje con sistema doblemente ciego y con árbitros externos de reconocido prestigio académico, coordinado por el Departamento Editorial de la Universidad Autónoma de Zacatecas. A su vez, el proceso de revisión editorial fue realizado por Policromía Servicios Editoriales, reconocida casa editora con amplia experiencia en publicaciones académicas como proveedora de la Universidad Autónoma de Zacatecas. 

Las oraciones coordinadas son oraciones compuestas que entregan información independiente, donde el nexo coordinante solo las une y no forma parte de ellas. Así, cada proposición posee sentido completo.

Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y Movimiento.
OA: 6, Coordinar con precisión sus habilidades psicomotoras finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Actividad: 

Materiales: 

Método Astoreca.