Hola a todos!! Clase con actividad sobre arte contemporáneo y de género. Unidad 3 vista en clases de séptimo año básico.
Les puede servir la plantilla de clase ya que es con movimiento sobre laserie y película..
Espero les guste mis recursos!! Abrazos. 

 Unidad 2: Conociendo artistas contemporáneos y recreando sus obras 
MESES DE SEPTIEMBRER, OCTUBRE Y NOVIEMBRE
material en drive
ARTISTAS CONTEMPORÁNEOS NACIONALES
Arte Contemporáneo
ARTES_VISUALES_DESDE_LA_SEGUNDA_MITAD_DEL_SIGLO_XX
MOVIMIENTOS ARTISTICOS DERL SIGLO XX

 Guía de actividad la cual consiste en entregar conocimientos sobre el arte contemporáneo y realizar una reinterpretación de una obra elegida.  (6° básico). 

(OA 1) Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del: entorno cultural: el hombre contemporáneo y la ciudad; entorno artístico: el arte contemporáneo; el arte en el espacio público. 

(OA 2) Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual en trabajos de arte y diseño con diferentes propósitos expresivos y creativos. 

Guía de actividad se aplica el contenido aprendido del arte contemporáneo y análisis de obras de arte.  (6° básico). 

(OA 4) Analizar e interpretar obras de arte y objetos en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros. 

PPT editable que inicia con una descripción de este arte contemporáneo ejemplificada con imágenes. Luego, una actividad propuesta utilizando materiales naturales (piedras, ramas, hojas, semillas, etc.)

 | Unidad 3 Plan de estudio
| Objetivos de Aprendizaje:  1.- Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del:  entorno cultural: el hombre contemporáneo y la ciudad. entorno artístico: el arte contemporáneo el arte en el espacio público (murales y esculturas) (OA1) 2.- Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico, demostrando dominio en el uso de:  materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas e imágenes digitales  herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnológicas (rodillos de grabado, sierra de calar, mirete, cámara de video y proyector multimedia, entre otros)procedimientos de pintura, grabado, escultura, instalación, técnicas mixtas, arte digital, fotografía, video, murales, entre otros. (OA3)  3.- Analizar e interpretar obras de arte y objetos en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros.* (OA4)  4.- Evaluar críticamente trabajos de arte y diseño personales y de sus pares considerando: expresión de emociones y problemáticas sociales uso de materiales y procedimientos aplicación de elementos de lenguaje visual propósitos expresivos (OA5) 

 | Unidad 3 Plan de estudio
| Objetivos de Aprendizaje:  1.- Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del:  entorno cultural: el hombre contemporáneo y la ciudad. entorno artístico: el arte contemporáneo el arte en el espacio público (murales y esculturas) (OA1) 2.- Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico, demostrando dominio en el uso de:  materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas e imágenes digitales  herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnológicas (rodillos de grabado, sierra de calar, mirete, cámara de video y proyector multimedia, entre otros)procedimientos de pintura, grabado, escultura, instalación, técnicas mixtas, arte digital, fotografía, video, murales, entre otros. (OA3)  3.- Analizar e interpretar obras de arte y objetos en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros.* (OA4)  4.- Evaluar críticamente trabajos de arte y diseño personales y de sus pares considerando: expresión de emociones y problemáticas sociales uso de materiales y procedimientos aplicación de elementos de lenguaje visual propósitos expresivos (OA5) 

Objetivos de Aprendizaje: 

 1.- Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del:

 entorno cultural:

2.- Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico, demostrando dominio en el uso de:

 materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas e imágenes digitales

 herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnológicas (rodillos de grabado, sierra de calar, mirete, cámara de video y proyector multimedia, entre otros)  procedimientos de pintura, grabado, escultura, instalación, técnicas mixtas, arte digital, fotografía, video, murales, entre otros. 

3.- Analizar e interpretar obras de arte y objetos en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros.

(OA4) 

 

4.- Evaluar críticamente trabajos de arte y diseños personales y de sus pares considerando:

            propósitos expresivos.

 (OA5)

Objetivos de Aprendizaje: 

 

1.- Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del:

 entorno cultural:

2.- Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico, demostrando dominio en el uso de:

 materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas e imágenes digitales.

 herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnológicas (rodillos de grabado, sierra de calar, mirete, cámara de video y proyector multimedia, entre otros).  procedimientos de pintura, grabado, escultura, instalación, técnicas mixtas, arte digital, fotografía, video, murales, entre otros. 

3.- Analizar e interpretar obras de arte y objetos en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros.

           (OA4) 

 

4.- Evaluar críticamente trabajos de arte y diseños personales y de sus pares considerando:

 (OA5)

Objetivos de Aprendizaje: 

 1.- Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del:

 entorno cultural:

2.- Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico, demostrando dominio en el uso de:

 materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas e imágenes digitales.

 herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnológicas (rodillos de grabado, sierra de calar, mirete, cámara de video y proyector multimedia, entre otros).  procedimientos de pintura, grabado, escultura, instalación, técnicas mixtas, arte digital, fotografía, video, murales, entre otros. 

3.- Analizar e interpretar obras de arte y objetos en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros.

           (OA4) 

 

4.- Evaluar críticamente trabajos de arte y diseños personales y de sus pares considerando:

 (OA5)