Cantidad descargas | 40 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 13 - 18 años |
Info. del archivo | pdf, 3 páginas, 3,12 MB |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 15 - 18 años |
Info. del archivo | PPTX, 8 páginas, 1,53 MB |
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Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 15 - 18 años |
Info. del archivo | DOCX, 4 páginas, 23,2 KB |
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Cantidad descargas | 34 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 4 - 5 años |
Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 710 KB |
Cantidad comentarios | 2 |
Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 14 - 17 años |
Info. del archivo | Link privado a drive.google.com |
| Objetivo de Aprendizaje | OA 2: Tomar decisiones en situaciones de incerteza que involucren el análisis de datos estadísticos con medidas de dispersión y probabilidades condicionales.
| Indicador de Evaluación | •Identifican el uso de la desviación estándar en situaciones de la vida diaria. •Comunican la toma de decisiones en situaciones cotidianas en base a la desviación estándar y el cálculo de probabilidades. • Extraen e interpretar información a partir de una desviación estándar dada.
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Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 15 - 18 años |
Info. del archivo | DOC, 4 páginas, 277 KB |
| APRENDIZAJE ESPERADO: - A1: Utilizar el concepto de probabilidad condicional en problemas cotidianos o científicos. - A2: Aplicar el concepto de variable aleatoria discreta para analizar distribuciones de probabilidades en contextos diversos. - A3: Representar funciones de probabilidad y distribuciones de una variable aleatoria discreta.
| HABILIDADES: - Analizar información, utilizando el valor esperado, varianza y desviación estándar. - Organizar datos usando distribución o función de probabilidad. - Caracterizar variables aleatorias discretas. - Determinar probabilidad condicional y servirse de ella. - Conjeturar, si un juego es favorable o equitativo. - Resolver problemas relacionados con la distribución binomial.
| ACTITUDES: - Interés por conocer la realidad al trabajar con información cuantitativa de diversos contextos.
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Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 8 - 10 años |
Info. del archivo | DOC, 4 páginas, 27,3 KB |
| APRENDIZAJE ESPERADO: AE4: Comparar el comportamiento de una variable aleatoria en forma teórica y experimental, considerando diversas situaciones o fenómenos. AE5: Desarrollar la distribución binomial para experimentos: cara o sello y situaciones de éxito o fracaso.
| HABILIDADES: - Analizar información, utilizando el valor esperado, varianza y desviación estándar. - Organizar datos usando distribución o función de probabilidad. - Caracterizar variables aleatorias discretas. - Determinar probabilidad condicional y servirse de ella. - Conjeturar, si un juego es favorable o equitativo. - Resolver problemas relacionados con la distribución binomial.
| ACTITUDES: - Interés por conocer la realidad al trabajar con información cuantitativa de diversos contextos.
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Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 15 - 18 años |
Info. del archivo | DOC, 9 páginas, 64,9 KB |
El trabajo del alumno implica comprender los conceptos de estadística descriptiva y aplicarlos en el cálculo de medidas de dispersión. Los estudiantes deben seguir procedimientos específicos para calcular las medidas requeridas, como la media, la varianza y la desviación estándar. Además, deben interpretar los resultados y sacar conclusiones basadas en ellos. La estructura de la guía proporciona una oportunidad para practicar y consolidar la comprensión de la estadística descriptiva mediante la resolución de problemas variados.
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Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 15 - 18 años |
Info. del archivo | DOCX, 2 páginas, 19,9 KB |
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Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 15 - 18 años |
Info. del archivo | DOC, 13 páginas, 59,6 KB |
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