¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Esta rúbrica de evaluación está en formato Excel con fórmulas incorporadas para la obtención de la calificación, mediante la asignación de puntaje.
Los indicadores y criterios evalúan un proyecto creativo standard, aplicable a cualquier proyecto de artes visuales. 
Se puede editar el porcentaje asignado a cada criterio, se pueden editar los criterios. Con solo agregar el puntaje asignado a cada criterio, al final aparecerá automáticamente la calificación del estudiante.
Escala de notas: 1.0 a 7.0 
 

 Este proyecto se utiliza después de trabajar las emociones con tus estudiantes, lo ideal es que ellos puedan escoger una emoción y diseñar su propio monstruo de las emociones explicando  la razón por la que escogieron dichas emociones. Es una buena actividad y divertida. 

Rúbrica para evaluar un proyecto de creación de contenido atractivo para redes sociales en el área de artes visuales, audiovisuales y multimediales. La rúbrica está enfocada en cinco criterios de evaluación: Colaboración en equipo, Creatividad y Originalidad, Calidad del Contenido, Reflexión y Mejora, y Presentación y Exposición. Cada criterio tiene cinco niveles de desempeño, desde Excelente hasta Insuficiente, con descripciones claras de lo que se espera en cada nivel.

Esta rúbrica te ayudará a evaluar el trabajo de los estudiantes de manera objetiva y detallada en cada aspecto clave del proyecto.
La rúbrica está pensada para este proyecto: https://profe.social/posts/55909-crear-contenido-para-rrss
La rúbrica es editable, por lo tanto puedes adecuarla a tus necesidades. 

Este es un cuento en power point sobre la leyenda del espanta pájaros. Puede ser usado como recurso didáctico para la clase de lenguaje, tecnología, como ejemplo para que los estudiantes elaboren un cuento animado en PPT, y para la clase de artes como inspiración a un proyecto de creación a partir de la lectura del cuento. 

Proyecto de Artes:
Finalidad de trabajar con esta actividad es realizar dibujos artísticos, utilizando timbres naturales. 
Es una actividad bastante practica para trabajar con niños de 1° Básico, resulta muy practica de hacer. 

Descripción y etapas del proyecto
Objetivo del Proyecto: A través de esta actividad, buscamos potenciar la capacidad de innovar de los estudiantes al enfrentar desafíos relacionados con la captación de la atención del público mediante la creación de contenido atractivo diseñado específicamente para triunfar en redes sociales.

Esta actividad está dirigida principalmente al electivo de Artes Visuales, audiovisual y multimediales. Sin embargo, es adaptable y se puede implementar desde primero medio hasta cuarto medio en asignaturas como Tecnología, Lenguaje y Comunicación, e incluso el nuevo electivo de Historia y Economía de la Sociedad, entre otras, ya que se trata de una actividad transversal que se relaciona con diversas áreas del currículo. 

📱 Smartphone con cámara (al menos uno por grupo)
📒 Croquera
🎬 Apps de edición como Capcut, Filmora, iMovie, VN, o la que más dominen tus estudiantes.
(Antes de comenzar, asegúrate de preguntar qué aplicaciones conocen. Sería ideal realizar una actividad previa para evaluar el dominio sobre el uso de estas herramientas tic).

"Estos puntos resumen los aspectos claves del objetivo de aprendizaje y el enfoque del proyecto".

También, se proporciona un vídeo adjunto que sirve como referencia para la clase. Este vídeo es el trabajo inicial de uno de mis estudiantes. La actividad a sido probado con éxito dentro del el aula. 

Te facilitamos un enlace privado donde puedes obtener información complementaria del proyecto.

Te sugerimos adquirir el recurso de rúbrica que tenemos para esta misma actividad para que consideres los criterios a evaluar de este proyecto. 📝🔍
Enlace: https://profe.social/posts/56261-rubrica-proyecto-crear-contenido-para-rrss

IMPORTANTE: La información del enlace privado será habilitada una vez hayas adquirido éste recurso.

El proyecto consiste en un trabajo grupal en donde se expondrá el detrás de las canciones, su significado, las temáticas que abordan y como visualizan ciertos temas relevantes en la sociedad. La idea es que escojan canciones que escuchen a diario y logren dar cuenta del mensaje que esta siendo transmitido. El proyecto puede ser trabajado en un mínimo de cuatro clases y puede ser trabajado de manera interdisciplinar con la asignatura de artes. 

https://youtu.be/LNxx7vVB53o

¡Hola!
Como actividad del Proyecto de aula "EL RINCÓN DE LECTURA", hoy vamos a leer ROSA PIONERA, INGENIERA, de la autora ANDREA BEATY. 
Cada cuento en este proyecto va a compañado de actividades artísticas.
Para este te regalamos unas mandalas alusivas al personaje principal, para colorear. 
https://drive.google.com/file/d/1XH8ZvfFAihNNmvFGHErPr-88qXu7W5Wp/view?usp=drive_link


No olviden hacer preguntas para la comprensión lectora y sería más interesante si las elaboran los mismos niños trabajando por parejas. 
Como el cuento es con enfoque STEAM también los invitamos a hacer una lluvia de ideas sobre algunos inventos que los niños tengan en mente y organicen para que lleven los materiales y los elaboren. 
Este cuento fue presentado en el marco del Quinto Congreso Internacional STEM Ciudad de México, llevado a cabo el 18 y 19 de diciembre de 2023.
Les comparto el enlace para que lo puedan disfrutar y aprender.
https://www.facebook.com/groups/stemparaninos/permalink/1385177535448865/?mibextid=3JLxgoXK8XkhKqoE 
Espero te suscribas a mi canal y le des me gusta.

El documento presenta un proyecto a realizarse con un Primero medio, en donde se trabajara con la lectura domiciliaria (Cuentos de terror, locura y muerte) y la Unidad de Dramática, en donde los estudiantes deberan transformar el cuento en un teatro en papel, o como en japones se le llama: Kamishibai.
La idea es que primero que nada se logré realizar una clase de introducción al Kamishibai (https://profe.social/posts/37508-proyecto-kamishibai-clase-introductoria-al-genero) para que se familiaricen con la forma del teatro, la función, su historia, etc.
Este trabajo se realizo de manera interdisciplinar con la asignatura de Artes, para trabajar en la construcción del teatro en la clase de Artes y en el contenido del teatro en la clase de Lenguaje.
Cabe señalar que la pauta de evaluación solo contempla lo que se trabajara en la asignatura de Lenguaje y que aunque el materia de trabajo fue construido por la docente de lenguaje, algunos tips y recuadros fueron sacados de actividades ministeriales en donde se trabajo con Kamishibai en otros niveles.

Este proyecto contiene un ejemplo de INTRODUCCIÓN, FUNDAMENTACIÓN Y ENTREGA DE PRESUPUESTO para la adquisición de fondos de la Subvención Escolar Preferencial. Este proyecto consiste en una solicitud para el acondicionamiento de sala de clases segundo ciclo básico con distintos elementos que pueden contribuir a un ambiente educativo adecuado. De ser llevado acabo un proyecto similar se puede implementar una evaluación diagnostica, de proceso y final en tres aspectos (sentido de pertenecía, autoestima y académica) esto puede traducirse en una investigación acción y publicación de resultados. 
"El formato contenido puede utilizarse en cualquier proyecto"