Set láminas de opuestos Set láminas de opuestos Set láminas de opuestos Set láminas de opuestos Set láminas de opuestos
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Edad recomendada 4 - 5 años
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Set láminas de opuestos

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opuestos lenguaje nt2oa4 educacion parvularia
Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal.
OA: 4, Comunicar oralmente temas de su interés, empleando un vocabulario variado e incorporando palabras nuevas.
Actividad: Observa los dibujos. 

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Desarrollar conciencia semántica
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Edad recomendada 4 - 5 años
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Desarrollar conciencia semántica

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conciencia semantica opuestos lenguaje verbal nt2oa4 educacion parvularia
Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal.
OA: 4, Comunicar oralmente temas de su interés, empleando un vocabulario variado e incorporando palabras nuevas.
Actividad: Observa los dibujos. Une con una línea los dibujos opuestos.

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Consonante P/p
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Edad recomendada 4 - 5 años
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Consonante P/p

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consonante p lenguaje verbal nt2oa7 educacion parvularia
Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal.
OA: 7, Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondiente grafemas.
Actividad: Consonante P/p, delinear la consonante mayúscula y minúscula.

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Sopa de letras
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Edad recomendada 4 - 5 años
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Sopa de letras

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consonante p lenguaje verbal nt2oa7 educacion parvularia
Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal.
OA: 7, Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondiente grafemas.
Actividad: Lleva al pie con su patín, coloreando solo la consonante P/p.

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Identifica la sílaba inicial
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Edad recomendada 4 - 5 años
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Identifica la sílaba inicial

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silaba inicial consonante p nt2oa7 educacion parvularia
Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal.
OA: 7, Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondiente grafemas.
Actividad: Reconoce, luego pinta la sílaba inicial según la imagen. 

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Sílaba inicial T/t
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Edad recomendada 4 - 5 años
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Sílaba inicial T/t

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silaba inicial consonante t nt2oa7 lenguaje verbal educacion parvularia
Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal.
OA: 7, Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondiente grafemas.
Actividad: Reconoce, une y colorea. Tal como lo indica el ejemplo.

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Comprender información explícita de un texto
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Edad recomendada 4 - 5 años
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Comprender información explícita de un texto

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comprender lenguaje verbal nt2oa6 invitacion educacion parvularia
Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal.
OA: 6, Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta.

Actividad: Observar el texto. ¿De qué piensas que se trata?

-          Marca con una X el evento que corresponde a la invitación.
-          ¿Qué le regalarías a Macarena para su cumpleaños? Dibuja un regalo dentro de la caja.

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Estructura espacial
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Edad recomendada 4 - 5 años
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Estructura espacial

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completa pinta nt2oa9 corporalidad movimiento motricidad fina educacion parvularia
Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y movimiento.
Ap. Esperado: OA, 9 Utilizar categorías de ubicación espacial.
 Actividad: Completa y pinta el dibujo.

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Clasificar por diseño
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Edad recomendada 4 - 5 años
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Clasificar por diseño

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clasificar matematicas nt2oa2 educacion parvularia
Ámbito: Interacción y comprensión del entorno.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
OA: 2, Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones al clasificar.
Actividad: Une cada elemento según su modelo.

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Separadores de paginas
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Edad recomendada 4 - 5 años
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Separadores de paginas

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separadores lenguaje verbal nt2oa6 educacion parvularia
Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal.
OA: 6, Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta.
  • Esta actividad la podemos realizar el 23 de abril, donde se celebra el día del libro, indicarle a los párvulos la importancia de la lectura y la relación concreta en explorar libros, cuentos, revistas, recetas, etc. 
  • Cada niña y niño puede personalizar estos separadores y regalarlos a los integrantes de su familia o amigas/os.

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