Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 4 - 6 años |
Info. del archivo | Link privado a www.canva.com |
ProfeCoins 6
En esta presentación, se realizará un repaso de los números 1, 2 y 3 para luego introducir de manera especial el número 4. Se asociará el número 4 con un objeto familiar del entorno para facilitar su reconocimiento por su forma. Posteriormente, se mostrará la cantidad representada por el número 4. Finalmente, se llevará a cabo una actividad participativa donde los estudiantes serán protagonistas al identificar en qué conjunto se encuentran exactamente 4 elementos. Esta dinámica busca fortalecer el aprendizaje numérico de manera interactiva y divertida, fomentando la participación activa de los estudiantes y su capacidad para reconocer y trabajar con cantidades numéricas de forma práctica.
ProfeCoins 8
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 4 - 8 años |
Info. del archivo | pdf, 22 páginas, 531 KB |
Láminas de número y cantidades del 1 al 20. Listas para imprimir, recortar y laminar. Pueden ser usadas para diferentes actividades ludicas con los mas pequeños:
-asociación número-cantidad.
-secuencia númerica.
-Antecesor y sucesor.
-identificar números.
-Escritura de números.
-asociación número-cantidad.
-secuencia númerica.
-Antecesor y sucesor.
-identificar números.
-Escritura de números.
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ProfeCoins 10
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 5 - 6 años |
Info. del archivo | pdf, 32 páginas, 2,45 MB |
Hoy les comparto una banda numérica lista para imprimir en formato PDF. Con este recurso, podrás trabajar la secuencia numérica del 1 al 31, según los números del calendario. Contiene constelaciones florales, lo que te permitirá realizar conteo por cantidad y correspondencia numérica. Identificación de números y escritura de los mismos.
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Gratis!
Cantidad descargas | 61 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 5 - 7 años |
Info. del archivo | Link privado a drive.google.com |
Cantidad comentarios | 4 |
Esta material fue creado para trabajar la resta en la recta numérica, de esta forma pueden apreciar que ubicándose en el número que indica el minuendo y retrocediendo en la recta numérica la cantidad indicada por el sustraendo llegarán al resultado sin necesidad de utilizar material concreto o los dedos, además pueden aprender el concepto de recta numérica el cual les ayudará a continuar aprendiendo en la asignatura de matemática.
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ProfeCoins 5
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 6 - 8 años |
Info. del archivo | pdf, 2 páginas, 144 KB |
¡Hola! Espero que estén muy bien. Les comparto una guía que utilizo en marzo de primero básico para trabajar el separar e identificar la sílaba inicial de una palabra.
Los estudiantes observan el dibujo, escriben de forma numérica la cantidad de sílabas que tiene la palabra y dibujan otro objeto que comience con la misma sílaba inicial.
¡Ojalá les sirva!
Los estudiantes observan el dibujo, escriben de forma numérica la cantidad de sílabas que tiene la palabra y dibujan otro objeto que comience con la misma sílaba inicial.
¡Ojalá les sirva!
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ProfeCoins 5
Cantidad descargas | 10 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 7 - 18 años |
Info. del archivo | pdf, 19 páginas, 1,3 MB |
Vamos a repasar la UNIDAD 3 con énfasis en ¿QUÉ PUEDO COMPRAR CON MONEDAS Y BILLETES? se espera que puedan clasificar por cantidad, representar numéricamente la cantidad existente en un grupo de monedas y billetes
- comparar cantidad con distintos números de cifras y comparar cantidad con igual número de cifras.
Para el grupo en nivel II trabajaremos Resolver problemas rutinarios en contextos cotidianos, que incluyan dinero e involucren las operaciones de adición y sustracción (no combinadas)
- Incluyo actividades relacionadas con Reconocer y valorar el cuidado de su propio cuerpo y el de los otros como premisa para construir y desarrollar Proyectos de Vida, apreciando su positivo impacto en el desarrollo integral y en la Calidad de Vida.
- Se incluyen además actividades para reforzar Accesibilidad (Orientación y movilidad en contextos socio- comunitarios y laborales): Conocer recorridos de la locomoción colectiva que son necesarios para sus traslados
- comparar cantidad con distintos números de cifras y comparar cantidad con igual número de cifras.
Para el grupo en nivel II trabajaremos Resolver problemas rutinarios en contextos cotidianos, que incluyan dinero e involucren las operaciones de adición y sustracción (no combinadas)
- Incluyo actividades relacionadas con Reconocer y valorar el cuidado de su propio cuerpo y el de los otros como premisa para construir y desarrollar Proyectos de Vida, apreciando su positivo impacto en el desarrollo integral y en la Calidad de Vida.
- Se incluyen además actividades para reforzar Accesibilidad (Orientación y movilidad en contextos socio- comunitarios y laborales): Conocer recorridos de la locomoción colectiva que son necesarios para sus traslados
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ProfeCoins 5
Cantidad descargas | 3 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 6 - 8 años |
Info. del archivo | pdf, 2 páginas, 161 KB |
¡Hola! Espero que estén muy bien. Les comparto una guía que utilizo en marzo de primero básico para trabajar el separar y contar las sílabas en una palabra.
Los estudiantes observan el dibujo, pintan los cuadrados según la cantidad de sílabas y por último escriben de forma numérica su cantidad.
¡Ojalá les sirva!
Los estudiantes observan el dibujo, pintan los cuadrados según la cantidad de sílabas y por último escriben de forma numérica su cantidad.
¡Ojalá les sirva!
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ProfeCoins 5
Cantidad descargas | 3 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 4 - 7 años |
Info. del archivo | pptx, 4 páginas, 274 KB |
cierre experiencia clases virtuales
números: 0 al 21
Armado de recta numérica en panel (nociones espaciales)
antes de, después de, entre....
visualización secuencia de patrón -colores-
construcción de recta numérica escribiendo número y pegando elementos según cantidad correspondiente. (elementos naturales y artificiales)
números: 0 al 21
Armado de recta numérica en panel (nociones espaciales)
antes de, después de, entre....
visualización secuencia de patrón -colores-
construcción de recta numérica escribiendo número y pegando elementos según cantidad correspondiente. (elementos naturales y artificiales)
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Cantidad descargas | 56 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 4 - 7 años |
Info. del archivo | pptx, 2 páginas, 39,8 KB |
ppt con globos e indicador numérico para completar con cantidad según corresponda. se sugiere utilizar como cierre de experiencia (por ejemplo buscar elementos de la naturaleza usando lupas) y a modo de evaluación pegar los objetos encontrados dentro de los globos. se puede imprimir por ambos lados o derechamente utilizar la primera hoja que trabaja numeración de 1 a 5...
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ProfeCoins 5
Cantidad descargas | 27 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 5 - 6 años |
Info. del archivo | pdf, 3 páginas, 591 KB |
Cantidad comentarios | 1 |
Comparto hojas de trabajo que sirven para evaluar contenidos abordados en el nivel NT2 .
Objetivo esperado: Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos.
Objetivo esperado: Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos.
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