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Rúbrica para evaluar un informe escrito (editable)
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Cantidad descargas 11
Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 10 - 18 años
Info. del archivo docx, 1 páginas, 18,6 KB
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Rúbrica para evaluar un informe escrito (editable)

Una rúbrica es una herramienta de evaluación que establece criterios claros y específicos para evaluar el rendimiento o la calidad de un trabajo, proyecto, informe escrito u otra tarea similar. Consiste en una lista detallada de los aspectos que se deben considerar al evaluar el trabajo y un conjunto de niveles de logro o puntuaciones que indican el grado en que se cumplen esos aspectos.

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Informe escrito: evolución conceptos claves en Historia Informe escrito: evolución conceptos claves en Historia
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 11 - 13 años
Info. del archivo doc, 3 páginas, 74,5 KB
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Este documento contiene indicaciones para realizar un informe escrito sobre el objetivo: "Comparar los conceptos de ciudadanía, democracia, derecho, república, municipio y gremio del mundo clásico y medieval, con la sociedad contemporánea." (OA 18, 7mo básico, Historia, Geografía y Ciencias Sociales)
El trabajo evaluado es en equipos, y las indicaciones buscan guiar a los estudiantes en relación con la estructura, contenido y formato de un informe.

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PAUTA DE EVALUACION DE INFORME ESCRITO, CUARTO MEDIO, Lenguaje
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 16 - 18 años
Info. del archivo doc, 1 páginas, 44,5 KB
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Estimada comunidad de Profesocial, se comparte con ustedes material del subsector de Lenguaje y cominicacion  para  Cuarto  Año  de enseñanza media, especificamente, PAUTA DE EVALUACION DE INFORME ESCRITO
saludos cordiales
Guia cultivo de patogenos, Tercero Medio, Asignatura: Ciencias para la Ciudadanía. Guia cultivo de patogenos, Tercero Medio, Asignatura: Ciencias para la Ciudadanía. Guia cultivo de patogenos, Tercero Medio, Asignatura: Ciencias para la Ciudadanía. Guia cultivo de patogenos, Tercero Medio, Asignatura: Ciencias para la Ciudadanía.
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 16 - 18 años
Info. del archivo DOC, 8 páginas, 38,5 KB
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GUIA CON SOLUCION TERCERO MEDIO
Asignatura: Ciencias para la Ciudadanía.
| Unidad II | Prevención de Infecciones
| Objetivo de Aprendizaje | Analizar, a partir de evidencias experimentales, situaciones de transmisión de agentes infecciosos a nivel escolar. Fomentar y poner en práctica el proceso de investigación como metodología de enseñanza y aprendizaje de las ciencias. 
| Indicador de Evaluación | Realizan un informe escrito con los pasos de una investigación realizada en clase. Elaboran un cultivo de microorganismos para determinar la existencia estos en objetos de uso cotidiano.  

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ED. CIUDADANA, TERCERO MEDIO, UNIDAD 3, GUIA PRIMERAS ACCIONES JUNTA MILITAR ED. CIUDADANA, TERCERO MEDIO, UNIDAD 3, GUIA PRIMERAS ACCIONES JUNTA MILITAR
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 12 - 17 años
Info. del archivo DOC, 4 páginas, 42 KB
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La guía de trabajo "Las Primeras Acciones Represivas de la Dictadura Militar y el Último Poema de Víctor Jara" está diseñada para estudiantes de 3° medio en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Este material educativo se estructura en torno a dos documentos clave que permiten un análisis profundo de las acciones represivas iniciales de la dictadura militar en Chile y la conmovedora experiencia personal del destacado cantautor Víctor Jara.

Estructura del Material:
  1. Introducción:
    Contexto histórico de Chile antes y después del golpe de Estado de 1973.
    • Breve biografía de Víctor Jara y su relevancia en la historia chilena.
  2. Lectura de Documentos:
    Documento 1:
    Extracto del Informe de la Comisión Nacional de Verdad y Reconciliación (2004) que detalla las primeras acciones represivas de la dictadura.
    • Documento 2: El último poema de Víctor Jara, "Somos cinco mil", escrito durante su detención.
  3. Actividades de Análisis:
    Actividad 1:
    Análisis del Documento 1.
      • Responder preguntas sobre el objetivo de los allanamientos y las similitudes y diferencias entre las víctimas de la represión militar.
    • Actividad 2: Análisis del Documento 2.
      • Responder preguntas sobre la vida y detención de Víctor Jara, el contenido y significado de su último poema, y el contexto de su escritura.
  4. Reflexión y Discusión:
    Reflexionar sobre el impacto de las acciones represivas en la sociedad chilena.
    • Compartir y comparar las respuestas con los compañeros.
    • Discutir sobre las distintas perspectivas históricas y personales presentadas en los documentos.

  5. Trabajo del Alumno:
    • Leer y analizar los documentos proporcionados.
    • Investigar y contextualizar los eventos históricos mencionados.
    • Responder preguntas de análisis crítico sobre los documentos.
    • Participar en discusiones grupales para intercambiar ideas y perspectivas.
    • Reflexionar sobre el impacto de la represión militar y la resistencia cultural a través del arte y la literatura.
Objetivos de Aprendizaje:
Comprender y analizar las primeras acciones represivas de la dictadura militar en Chile.
  • Explorar la vida y obra de Víctor Jara y su papel en la resistencia cultural.
  • Desarrollar habilidades de análisis crítico y comparación de fuentes históricas.
  • Fomentar la reflexión sobre los derechos humanos y la importancia de la memoria histórica.
Esta guía busca no solo informar a los estudiantes sobre hechos históricos importantes, sino también fomentar una reflexión crítica sobre la represión, la resistencia y la memoria histórica en el contexto de la dictadura militar chilena.

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La sociedad de los poetas muertos La sociedad de los poetas muertos
ProfeCoins 6
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 12 - 18 años
Info. del archivo docx, 5 páginas, 1,2 MB
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Esta es una actividad de análisis de la obra "La sociedad de los poetas muertos", es un informe de lectura complejo en donde deberán realizar diversas actividades de interpretación e identificación trabajando estructura narrativa, tópicos literarios, análisis de acciones y personajes, etc. 

Esta actividad fue creada en base a la reconstrucción de un anexo que es parte del libro Didáctica de la Lengua para formación de maestros

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Informe de investigación
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 15 - 18 años
Info. del archivo Link privado a www.canva.com
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La presentación está basada en los Planes y programas del Ministerio de Lectura y escritura especializada, pero puede servir para orientar a los estudiantes en cualquier asignatura. 
Se pretende que los estudiantes apliquen estrategias para participar activamente en comunidades colaborativas, que les permitan construir y transformar textos especializados. Para guiar el proceso, se presenta algunas preguntas orientadoras: ¿De qué modo el trabajo en comunidades especializadas colaborativas permite crear y divulgar el conocimiento? ¿Qué aprendemos cuando escribimos un texto especializado?

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evaluacion final pre-kinder evaluacion final pre-kinder evaluacion final pre-kinder evaluacion final pre-kinder
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 4 - 6 años
Info. del archivo Link privado a drive.google.com
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Esta es una evaluación completa que mide los contenidos de un año completo. Después de cada actividad hay un recuadro para  que el evaluador marque con el nivel de logro de cada niño. Con esta prueba informal puedes realizar un informe descriptivo y cuantitativo
3 BÁSICO PRUEBA INFORMAL LENGUAJE-PIE/ÁREA INSTRUMENTAL LECTURA, COMPRENSIÓN Y ESCRITURA 3 BÁSICO PRUEBA INFORMAL LENGUAJE-PIE/ÁREA INSTRUMENTAL LECTURA, COMPRENSIÓN Y ESCRITURA 3 BÁSICO PRUEBA INFORMAL LENGUAJE-PIE/ÁREA INSTRUMENTAL LECTURA, COMPRENSIÓN Y ESCRITURA 3 BÁSICO PRUEBA INFORMAL LENGUAJE-PIE/ÁREA INSTRUMENTAL LECTURA, COMPRENSIÓN Y ESCRITURA
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Calificación 5.0 de 5 (2 reseñas)
Cantidad descargas 1569
Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 7 - 9 años
Info. del archivo docx, 8 páginas, 2,44 MB
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Hola, comparto con ustedes prueba informal para programa PIE (formato Word para que la puedan adecuar a sus necesidades y realizar los cambios que estimen conveniente) prueba informal de lenguaje del área instrumental de lectura, comprensión y escritura. Además, lleva su pauta de corrección que incluye ítem, habilidad, indicador y respuesta, como también va agregada la rúbrica para corregir de la tarea de escritura, la evaluación esta con fondo amarillo y letra Arial 14, para favorecer a aquellos estudiantes que presentan baja visión.    

Esta prueba la diseñe para acompañar informe psicopedagógico de revaluación para estudiantes que ya presentan diagnósticos o para los estudiantes con NEE permanente, quienes son evaluados por la psicóloga, pero los educadores diferenciales necesitan de igual forma realizar evaluación informal para complementar informe psicopedagógico. También esta prueba nos sirve para evidenciar que es lo que sabe el estudiante y desde donde comenzar nuestro trabajo, si bien la prueba lleva puntaje siempre es ideal redactar los informes desde lo cualitativo, ya que al no ser un instrumento estandarizado no tenemos como ver la media de los estudiantes en relación al curso.

PD: Si requieren un formato de informe de este tipo de evaluaciones lo solicitan y subiré uno solo si es necesario.

Un gran abrazo a todos las y los profesores diferenciales y a los profesores de aula, mucho ánimo por el cierre de año es tremendo en cuanto a la exigencia en administrativa.

Como siempre espero que estas prueban les sean de mucha utilidad, saludos.

Números decimales Números decimales Números decimales Números decimales Números decimales
ProfeCoins 15
Calificación 5.0 de 5 (1 reseña)
Cantidad descargas 120
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 8 - 9 años
Info. del archivo pptx, 14 páginas, 9,8 MB
Cantidad comentarios 3
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Es una clase para comenzar con el uso de los números decimales mediante el uso de una tabla de informe nutricional (uso contextualizado de los números).
Reforzar la lectura y escritura de los números decimales. 
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