Siempre es mejor usar el tiempo en actividades entretenidas que en escribir tanto en el cuaderno, por eso les dejo está guía simple que los deben completar con las partes de los crustáceos: cefalotórax y abdomen.

 Es muy útil para el estudio y también para hacer un cierre de la clase haciendo la guía en conjunto o quizás como ticket de salida.

CN02 OA02: Observar, describir y clasificar, por medio de la exploración, las características de los animales sin columna vertebral, como insectos, arácnidos, crustáceos, entre otros, y compararlos con los vertebrados.

Esta es una buena actividad para comenzar con investigación guiada. el objetivo es que los alumnos busquen información sobre los crustáceos, ya sea en internet, en sus apuntes personales, en libros, etc., y completen el organizador gráfico con dicha información.

Hola!! Les dejo este "cuadernillo" de los crustáceos. Tiene una portada para pintar y por dentro deben completar con la información de los crustáceos, partes de su cuerpo y atrás anotar el nombre de algunos crustáceos.
Se dobla como si fuera un cuaderno. 
Ojalá les sirva!!

Hola!!  les dejo esta clase sobre los invertebrados, específicamente los crustáceos para segundo básico. Incluye ejemplos, características, dos actividades que también están en mi perfil y un video.
Ojalá les sirva !!!

Hola, les dejo esta sopa de letra sobre los invertebrados, específicamente los crustáceos. Deben encontrar 7 palabras relacionadas a este contenido.
Es una manera entretenida de aprender sus nombres .

Les comparto la presentación que utilicé para enseñarles sobre el grupo de los crustáceos, invertebrados a mis alumnos.
En ella se explican sus principales características, cómo se llaman las principales partes de su cuerpo y se ejemplifica su ciclo de vida.
Por último, recomiendo unas páginas del libro del Ministerio para profundizar en el contenido y propongo una actividad para hacer en el cuaderno. 

Hola, les dejo esta prueba sobre invertebrados (arácnidos,insectos y crustáceos) que usamos en un segundo básico.
Deben explicar que es un animal invertebrado, identificar cada tipo de invertebrado, preguntas de verdadero y falso, elegir un invertebrado y completar con sus datos y dibujo.
Al final hay un punto extra de comparación entre vertebrados e invertebrados.
En mi perfil también esta el repaso que utilizamos para estudiar esta prueba.

Te invito a ver esta presentación de los animales invertebrados. Puedes comenzar recordando la diferencia entre un animal vertebrado y uno invertebrado. A partir de ahí, describes los tipos de animales que tienen exoesqueleto. Solo me enfoqué en tres tipos de artrópodos: insectos, arácnidos y crustáceos. 
Al final de la presentación, tus alumnos pueden unir imágenes y buscar conceptos en una sopa de letra. 
También encontrarás el link a un video que puedes mostrar a tus alumnos.

Guía resumen para visualizar los grupos de animales vertebrados a través de ejemplos.
Se recomienda para el final de la unidad de invertebrados, a modo resumen. También sirve para analizar el aprendizaje de los alumnos, ya que deben completar ejemplos.

ESTE MATERIAL DE CLASE CORRESPONDE A LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS. 
MATERIAL COMPLETO CON MUCHAS IMÁGENES. 
SE INTENCIONA CON PREGUNTAS PARA CADA UNA DE LAS DIAPOSITIVAS.
PARA 2º