Este recurso está diseñado para una clase de 45 minutos para enseñar alternativas vocacionales para estudiantes de enseñanza media (IV medio) al momento de ingresar a la Universidad.
Este curso está pensado en estudiantes matriculados en Universidades.
El USA SUMMER EXPIERENCE el cual puede brindar redes de contacto para trabajos o migrar como opción. 

Esta estrategia nos permite conocer y reflexionar sobre los trabajos u ocupaciones de las figuras importantes de nuestro árbol familiar o genealógico de nuestros estudiantes, para de esta forma, reflexionar acerca de la influencia de estas personas en la elección vocacional de los chicos; trabajando así el tema de factores que influyen positiva o negativamente en la elección de carrera, así como la existencia de mandatos familiares y estereotipos entorno a carreras o empleos

Les presento el siguiente taller que abarcará los hábitos de estudio y el proceso de orientación vocacional, destinado a estudiante de enseñanza media (adolescentes) y a estudiantes de educación superior (adultos jóvenes), su objetivo es  brindar una guía para todo estudiante que busque mejorar y potenciar sus resultados académicos y también entregar herramientas que permitan una adecuada toma de decisiones a futuro.

El taller incluye los siguientes temas:

Guía para trabajar la planificación de las metas con los estudiantes, siendo necesario que identifiquen los pasos y posibles dificultades que se pueden presentar en el proceso de lograr su meta. Dependiendo de las características del curso y estudiantes, se puede realizar de maner individual o grupal. La actividad esta en inglés y español. 

El tríptico explica cuáles son las carreras y FP más reconocidas y con más trayectoria de trabajo con la infancia desde diferentes ramas (educativa, psicológica y médica). Por tanto, se exponen tanto Grados universitarios como Ciclos Formativos de Grado Superior y de Grado Medio. Se incluyen hipervínculos para conocer salidas profesionales así como dónde poder estudiarlo en España.

Es una presentación introductoria a la unidad número cinco en la asignatura de orientación "Gestión y proyección del aprendizaje". En este material se insta a reflexionar sobre el éxito, las proyecciones y se debe trabajar como complemento del cuestionario de autoconocimiento subido previamente.

Este material ha sido creado específicamente para una clase de Orientación Vocacional, utilizando el Personality Test, Personality Assessment: VIA Survey, con el objetivo de ayudar a los estudiantes a descubrir sus fortalezas personales. La presentación incluye un resumen de los objetivos de la sesión, una actividad socioemocional para establecer un ambiente propicio, la relevancia del test en el proceso de orientación vocacional, instrucciones sobre cómo aplicar el test de manera efectiva y una actividad colaborativa para fomentar el aprendizaje conjunto y la exploración de las fortalezas individuales. 

INTRODUCCIÓN

Recurso pedagógico, para fortalecer las capacidades de la escuela en el desarrollo de  habilidades socioemocionales en las y los jóvenes, y así mejorar el ambiente escolar, en aula y escuela.

Objetivo.

·         Desarrollar habilidades socioemocionales en los estudiantes para que puedan entender y manejar sus emociones, sobre todo en una etapa de tantos cambios como lo es la adolescencia; “Conócete” ¿Te conoces? ¿Quién eres? ¿Este soy yo? Son preguntas que todo adolescente en alguna etapa de su vida se cuestiona. 

·         Es nuestro deber como educadores guiar, y acompañar entregando no solo herramientas, también proporcionar entornos de confianza y seguridad que les permita proyectarse hacia su futuro.

·         Siempre tomando en cuenta las necesidades y los intereses de los jóvenes, como el manejo del estrés en una edad tan compleja como la adolescencia o la importancia de reconocer sus emociones, aprender herramientas básicas que le permitan desarrollar su proyecto personal y trazar su futuro.

Contenidos: Habilidad Socio Emocional Adolescente à Dimensión “Conócete”

Recurso didáctico para trabajar en modo taller grupal

Taller 1 -->  ¿Conoce tú cuerpo?
Taller 2 -->  ¿Describiendo mis emociones?
Taller 3 -->  ¿Elaboro metas y analizo resultados?
Taller 4 -->  ¿Este soy yo?
Taller 5 -->  ¿Llegar a la meta antes o después?
Taller 6 -->  ¿Mi vocación?
Taller 7 -->  ¿Proyecto personal, trazando mi futuro?

El Power Point editable presenta diferentes Campos Profesionales en España, incluyendo qué carreras universitarias se relacionan con los mismos así como ciclos formativos. Está pensado para poder trabajar la orientación vocacional en 4 de la ESO como parte de la tutoría.

Es una pauta para poder trabajar con los estudiantes las diferencias entre "interés" y "aptitud" luego de poder diferenciar, tiene una parte de trabajo personal en donde se guia la reflexión a travez de preguntas.