Cantidad descargas | 9 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 8 - 9 años |
Info. del archivo | pptx, 22 páginas, 10,6 MB |
Cantidad descargas | 5 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 6 - 12 años |
Info. del archivo | pdf, 14 páginas, 857 KB |
Por medio de esta clase los alumnos comienzan con un laboratorio para luego conocer el concepto de propagación y terminar con actividades individuales para demostrar la consecuencia de la formación de sombras. Las guías de actividades las podrán encontrar en mi perfil.
¡Espero les sirva!
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Cantidad descargas | 4 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 6 - 12 años |
Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 51,6 KB |
Para ello, necesitarán esta guía, espejos, papel, un lápiz y algunos libros de texto.
¡Espero lo disfruten!
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Cantidad descargas | 2 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 8 - 11 años |
Info. del archivo | pptx, 16 páginas, 5,4 MB |
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Cantidad descargas | 3 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 6 - 14 años |
Info. del archivo | pdf, 2 páginas, 205 KB |
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Cantidad descargas | 11 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 8 - 10 años |
Info. del archivo | docx, 7 páginas, 348 KB |
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Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 8 - 9 años |
Info. del archivo | pdf, 2 páginas, 3,59 MB |
Formato PDF
Con propiedades y características.
Para trabajar los objetivos de ciencias naturales de 3ero básico:
OA 08 Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, como el Sol, las ampolletas y el fuego, entre otras.
OA 09 Investigar experimentalmente y explicar algunas características de la luz; por ejemplo: viaja en línea recta, se refleja, puede ser separada en colores.
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Cantidad descargas | 7 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 4 - 12 años |
Info. del archivo | pptx, 22 páginas, 4,45 MB |
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Cantidad descargas | 2 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 11 - 13 años |
Info. del archivo | PPT, 8 páginas, 566 KB |
| UNIDAD 4 | LA MATERIA Y SUS TRANSFORMACIONES
| OBJETIVOS DE APRENDIZAJE | Explicar, a partir de modelos, que la materia está formada por partículas en movimiento en sus estados sólido, líquido y gaseoso. (OA 12) Demostrar, mediante la investigación experimental, los cambios de estado de la materia, como fusión, evaporación, ebullición, condensación, solidificación y sublimación. (OA 13) Diferenciar entre calor y temperatura, considerando que el calor es una forma de energía y la temperatura es una medida de lo caliente de un objeto. (OA 14) Medir e interpretar la información obtenida al calentar y enfriar el agua, considerando las transformaciones de un estado a otro. (OA 15)
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Cantidad descargas | 3 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 13 - 15 años |
Info. del archivo | docx, 4 páginas, 53,3 KB |
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