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Comparto evaluación adaptada PIE de la asignatura de matemática aplicada en sexto año básico.
Contenidos: factores y múltiplos
Objetivos de aprendizaje
Oa 01: Demostrar que comprenden los factores y múltiplos: determinando los múltiplos y factores de números naturales menores de 100; identificando números primos y compuestos; resolviendo problemas que involucran múltiplos.

Habilidades: calcular, analizar y resolver problemas. 

Comparto evaluación adaptada PIE de la asignatura de matemática aplicada en sexto año básico.
Contenidos: razones , pamudas.
Objetivos de aprendizaje
Oa 01: Demostrar que comprenden los factores y múltiplos: determinando los múltiplos y factores de números naturales menores de 100; identificando números primos y compuestos; resolviendo problemas que involucran múltiplos.

Habilidades: calcular, analizar y resolver problemas. 

Evaluación PIE de matemática "Números hasta el 1.000"


Objetivos de aprendizaje:
OA 1: Contar números del 0 al 1.000 de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100.
OA 2: Leer números hasta 1.000 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.
OA 3: Comparar y ordenar números naturales hasta 1.000 utilizando la recta numérica o la tabla posicional.
OA 5: Identificar y describir las unidades, decenas y centenas del 0 al 1.000, representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictórico y simbólico.

Habilidades: representar y resolver problemas. 

Material editable.

Objetivo de aprendizaje:
OA7: Demostrar que comprenden las fracciones propias • representándolas de manera concreta,
pictórica y simbólica • creando grupos de fracciones equivalentes • simplificando y amplificando de
manera concreta, pictórica y simbólica, de forma manual y/o con software educativo • comparando
fracciones propias con igual y distinto denominador de manera concreta, pictórica y simbólica.
Habilidades: calcular, aplicar y resolver problemas.

material editable. 

Objetivo de aprendizaje:
OA04: Demostrar que comprenden el concepto de porcentaje de manera concreta, pictórica y simbólica, de forma manual y/o usando software educativo.
Habilidades: calcular, aplicar y resolver problemas.

Plantilla plastificable para reforzar el cálculo mental en clase o en el hogar. Instaura una rutina de trabajo de forma atractiva y motivante, donde el niño y/o niña podrá usar plumones y un simple papel absorvente para borrar. Con este recurso tanto niños y niñas podrán responder de forma escrita los 9 cálculos mentales a diario en la sala o en el hogar para reforzar el cálculo y la numeración.
Material plastificable:
- Tamaño Carta
- Fácil impresión
- Utiliza pocos recursos

Comparto evaluación adaptada PIE de la asignatura de matemática aplicada en quinto año básico. 
Objetivos de aprendizaje: 

OA 04: Demostrar que comprenden la división con dividendos de tres dígitos y divisores de un dígito: interpretando el resto; resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que impliquen divisiones. 

OA 06: Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucren las cuatro operaciones y combinaciones de ellas: que incluyan situaciones con dinero; usando la calculadora y el computador en ámbitos numéricos superiores al 10 000.  

Habilidades: calcular, aplicar y resolver problemas. 

Evaluación adaptada PIE matemática 6° básico (NEET) 
Objetivos de aprendizaje:
OA1: Demostrar que comprenden los factores y múltiplos.

OA 22: Comparar distribuciones de dos grupos, provenientes de muestras aleatorias, usando diagramas de puntos y de tallo y hojas.
OA 23: Conjeturar acerca de la tendencia de resultados obtenidos en repeticiones de un mismo experimento con dados, monedas u otros, de manera manual y/o usando software educativo.
Contenidos: múltiplos, mínimo común múltiplo, diagrama de tallo y hojas, probabilidades. 

Prueba de matemáticas informal para evaluación PIE.

Prueba contiene:
- Correspondencia.
- Clasificación.
- Patrones.
- Número y operaciones.
- Ámbito numérico; completar la recta.
- Antecesor y sucesor.
- Mayor y menor...

Evaluación diversificada PIE de matemática, en la que se aborda el objetivo de aprendizaje de adición y sustracción de fracciones con igual denominador, representación simbólica y pictórica de fracciones. Por otra parte, la resolución de problemas matemáticos utilizando la estrategia MORA.