Este álbum tiene por finalidad evaluar de una manera diferente a los estudiantes, retroalimentando los contenidos trabajados en clases.
Se encuentra descrita la civilización romana, de su organización social hasta las actividades de la economía.
El álbum consta de 19 láminas, las cuales los estudiantes deben clasificar según la descripción.
Las láminas al momento de recortar fueron distribuidas en 3 sobres( por la docente), que fueron enumerados (sobre 1. 2 y 3) con el objetivo  que a cada estudiante les correspondieran láminas diferentes. Por ejemplo a Paula le correspondió el sobre 1 que contenía 6 láminas, a Pablo el sobre 2 que contenía otras láminas diferentes al sobre 1 y al sobre 3.
El álbum fue trabajado en 3 clases, para igualar el número de sobres a trabajar.

Comparto con ustedes trabajo práctico sobre los legados de los pueblos originarios en relación a las palabras que hoy en día utilizamos.
Esto es para la asignatura de historia en 2° básico
El trabajo consiste en que los estudiantes deben realizar un diccionario a partir de las palabras vistas en clase. (ppt "Legados pueblos originarios - palabras" en el aparece como realizarlo)

Hola colegas! hoy les comparto una plantilla en word lista para imprimir o bien editar a gusto. Se trata de un breve trabajo práctico de ciencias naturales. Consta de tres ítems. El 1° para completar un pequeño texto con una serie de palabras que le dan sentido a una explicación. El 2° con un verdadero o falso para justificar la elección y el 3° con un análisis del texto para completar un gráfico. 
 Como siempre espero que les sea de utilidad y les agradezco el apoyo.

Comparto una rúbrica para evaluar un lapbook del libro "Los juegos del hambre", es específicamente del libro y no de la película, porque incluye preguntas sobre dos conceptos que en esta no aparecen mencionados. 
La rúbrica se compone de 17 indicadores, que van desde cosas generales, como la confección del trabajo, uso de materiales y medidas, hasta preguntas específicas de la lectura. 

Presentación en ppt. actividad sobre el 8 de marzo "Día internacional de la mujer". ideal para trabajar en varias clases con niños de cuarto a séptimo año. Contiene las siguiente actividades: Colorear, completar e investigar información sobre la historia de este día, realizar un mensaje sobre igualdad de género ( tipo afiche) elegir, completar e investigar sobre una mujer que admire. Este trabajo se adjunta tipo póster- calendario y puede ser evaluado.

Pauta de trabajo de Ciencias incluye instrucciones, modelo de la actividad y rúbrica de evaluación

Es editable y puede ser usada tanto como para realizar el trabajo en clases o para el hogar.

OA15 Describir, por medio de modelos, que la Tierra tiene una estructura de capas (corteza, manto y núcleo) con características distintivas en cuanto a su composición, rigidez y temperatura.

Con el objetivo de enseñar de forma más entretenida y dinámica los cuerpos 3D, los estudiantes son desafiados a convertirse en "ingenieros en robótica" y construir su propio robot 3D a partir de material desechable que tengan en la casa.

Esta guía contiene 2 hojas: la primera explica las instrucciones de trabajo, lo que los estudiantes deben hacer y cómo se les evaluará. En la segunda hoja, viene la ficha que los estudiantes deben rellena y presentar oralmente a sus compañeros sobre el robot construído. 
¡Es muy importante motivar mucho la creatividad y originalidad en los trabajos!

TRABAJO PRACTICO ESTADISTICATRABAJO PRACTICO ESTADISTICAVVTRABAJO PRACTICO ESTADISTICATRABAJO PRACTICO ESTADISTICATRABAJO PRACTICO ESTADISTICATRABAJO PRACTICO ESTADISTICATRABAJO PRACTICO ESTADISTICATRABAJO PRACTICO ESTADISTICA

Esta actividad corresponde matemática,  OA 15 de 2º Básico "Describir, comparar y construir figuras 2D (triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos) con material concreto". La idea es que los estudiantes escogan una figura o dibujo de los tangrama y luego plegando papel ellos crearan las piezas y armarán la figura escogida.  

Proyecto: Plantemos, consiste en una invitación a participar, de un registro a partir de la plantación de una semilla de un poroto, en donde pueden describir y observar los cambios, asociando lo aprendido en la unidad sobre los seres vivos.