Guía editable "comprensión lectora: cuento" 4° año básico. Guía editable "comprensión lectora: cuento" 4° año básico.
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 9 - 13 años
Info. del archivo docx, 4 páginas, 402 KB
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Guía en formato word editable de comprensión lectora, cuento "Una perrita en apuros" . Contiene preguntas de comprensión, argumentación y creación, cada pregunta indica las habilidades a trabajar. Ideal para trabajar en una clase con niños en tercero y cuarto año.

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Comprensión de lectura de un aviso "Se busca perrita perdida"
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 5 - 8 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 86,9 KB
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Te invito a descargar esta comprensión de lectura de un aviso.
Los niños están expuestos a este tipo de texto constantemente ya que los pueden encontrar en su entorno.
Es un aviso fácil y sencillo de leer.
Es importante trabajar los textos no literarios ya que están en su uso diario.
La lectura de este texto puede ser colaborativa.
Después de la lectura del texto se debe enfatizar en su estructura (título, imagen e información) y propósito .

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Cuadernillo Bluey Grafomotricidad Cuadernillo Bluey Grafomotricidad Cuadernillo Bluey Grafomotricidad Cuadernillo Bluey Grafomotricidad Cuadernillo Bluey Grafomotricidad
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 6 años
Info. del archivo pdf, 23 páginas, 5,6 MB
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Bluey es una perrita de seis años conocida por su gran energía, imaginación desbordante y una insaciable curiosidad por el mundo que la rodea. Comparte su hogar con su padre, Bandit, su madre, Chilli, y su hermana menor, Bingo.
A continuación, se presenta un cuadernillo de actividades diseñado para desarrollar la grafomotricidad en niños de 4 a 6 años. Este conjunto incluye 20 actividades que combinan ejercicios de trazado con elementos para colorear.

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Control "Sinónimos y antónimos" Control "Sinónimos y antónimos"
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 6 - 9 años
Info. del archivo pdf, 4 páginas, 160 KB
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Control de sinónimos y antónimos
Los estudiantes deben escuchar una  fábula muy entretenido sobre un asno y una perrita.
Posterior a la lectura los niños deben contestar preguntas sobre los sinónimos y antónimos de las palabras destacadas del texto.
En la primera actividad, deben leer unas oraciones reemplazar las palabras destacadas por sus sinónimos.
En la segunda actividad, deben leer unas oraciones reemplazar las palabras destacadas por sus antónimos.
En la tercera actividad, deben completar la tabla de sinónimos y antónimos.
Finalmente, deben encerrar del mismo color las palabras sinónimas.

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Cuento "Amores de perros" Cuento "Amores de perros"
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 7 años
Info. del archivo pdf, 3 páginas, 633 KB
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Excelente cuento para leer a los niños al comienzo de la clase.
Antes de partir la clase siempre les leo un cuento o algún tipo de texto entretenido y motivador.
Es fundamental desarrollar en los niños la escucha activa, ampliar su vocabulario e incrementar su goce por la lectura.
La autora nos cuenta la historia de un perro que se enamora de una perrita, pero esta no le corresponde. En la historia podemos ver los esfuerzos del can por ser correspondido, pero no obtiene ningún resultado.
Si prefieres puedes poner el cuento en el siguiente audiocuento.

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Guía texto instructivo "Perrito Origami" Guía texto instructivo "Perrito Origami"
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 9 años
Info. del archivo docx, 3 páginas, 401 KB
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Guía de lenguaje en formato word editable sobre texto instructivo "Perrito de origami". La guía contiene 2 páginas, el objetivo es  entretener y trabajar e identificar el valor de la paciencia. Ideal para trabajar en primer ciclo.

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Para Recordar... Ideas para mantener un entorno educativo armonioso
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 4 - 10 años
Info. del archivo png, 581 KB
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Para recordar en un recurso creativo e innovador con la intención de recordar a los estudiantes las normas y reglas de clase necesarias para llevar a cabo un ambiente educativo de calidad que permita una libre y acertada comunicación entre los implicados. 

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Flash Cards vocabulario de las Frutas en inglés Kiwifruit
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 11 años
Info. del archivo png, 2,07 MB
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Vocabulario referente a las frutas en inglés, a continuación encontrarán diferentes frutas con su respectivo nombre en inglés acompañado de una imagen ilustrativa lo cual permitirá que el estudiante asocie mas fácilmente el concepto con la fruta correspondiente.

Cada tarjeta esta acompañada de su respectiva imagen, se recomienda imprimir las tarjetas y usarlas de forma interactiva junto con la articulación en diferentes actividades lúdicas. Además, de forrar cada tarjeta con un papel plástico que permita la manipulación de la misma por parte de los estudiantes.

*Las tarjetas se encuentran en diferente publicación con el objetivo de que sea más fácil su descarga de forma individual*
Flash Cards vocabulario de las Frutas en inglés Cherry
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 11 años
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 Vocabulario referente a las frutas en inglés, a continuación encontrarán diferentes frutas con su respectivo nombre en inglés acompañado de una imagen ilustrativa lo cual permitirá que el estudiante asocie mas fácilmente el concepto con la fruta correspondiente.

Cada tarjeta esta acompañada de su respectiva imagen, se recomienda imprimir las tarjetas y usarlas de forma interactiva junto con la articulación en diferentes actividades lúdicas. Además, de forrar cada tarjeta con un papel plástico que permita la manipulación de la misma por parte de los estudiantes.

*Las tarjetas se encuentran en diferente publicación con el objetivo de que sea más fácil su descarga de forma individual* 

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Flash Cards vocabulario de las Frutas en inglés
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 11 años
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Vocabulario referente a las frutas en inglés, a continuación encontrarán diferentes frutas con su respectivo nombre en inglés acompañado de una imagen ilustrativa lo cual permitirá que el estudiante asocie mas fácilmente el concepto con la fruta correspondiente.

Cada tarjeta esta acompañada de su respectiva imagen, se recomienda imprimir las tarjetas y usarlas de forma interactiva junto con la articulación en diferentes actividades lúdicas. Además, de forrar cada tarjeta con un papel plástico que permita la manipulación de la misma por parte de los estudiantes.

*Las tarjetas se encuentran en diferente publicación con el objetivo de que sea más fácil su descarga de forma individual*
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