Este recurso es una guía de aprendizaje para estudiantes de 5° básico, correspondiente al primer semestre del 2025, que aborda el Objetivo de Aprendizaje 1 (OA 1) del currículo nacional. Se centra en representar, describir y comparar números de hasta más de seis dígitos y menores a mil millones, desarrollando la comprensión del valor posicional y la aproximación numérica.

5° básico - matemática

El cuadernillo contiene ejercicios de apoyo a la presentación que aborda el OA 1 de matemática, del cual contiene:

* valor posicional
* Representar valor posicional
* Lectura y escritura de números
* Comparación 
* Redondeo

Cada tema abordado tiene al menos 10 ejercicios de cada uno, los cuales se pueden ir trabajando en conjunto a ellos para el fortalecimiento de contenidos.

Oa 1 Objetivo de la clase: Contar hasta 10.
Se motiva a los estudiantes a cantar una canción de contar hasta 20 usando la pizarra interactiva y enlace de internet:
https://www.youtube.com/watch?v=DxIGzsIfvhc
Luego se realizan preguntas:
¿Cuántos frijolitos saltan, cuantos cantan lalala, cuántos se aburrieron, que hacían los 12?
Se les pide ponerse de pie para realizar actividades de conteo con el juego Simón dice. Por ejemplo: Simón dice aplaudan 3 veces, Simón dice salten 5 veces, etc.
Desarrollo:
Se invita a los alumnos que tomen asiento y den un dedito arriba si les gusto la canción y el juego o dedito abajo en caso de que no les gusto, si no están seguros de que responder o más o menos les gusto, se pide que pongan dedito en el horizontal, dando la oportunidad de que expresen sus opiniones en forma ordenada y propiciando la participación de todos.
Se les pide sacar el cuaderno y dibujar los deditos que aparecen en la pizarra.
Cierre:
Se finaliza la clase dando la oportunidad a los estudiantes para decir que les pareció la clase, que aprendieron, porque es necesario saber contar, etc.
Luego se presenta una canción para contar hasta 20 en forma grupal. https://www.youtube.com/watch?v=v7QyEfXBEN4
Al final se les da una instrucción sobre la salida a recreo usando pictogramas.

OA 1 
Evaluación escrita parte 1 de matemática 4 año básico.
Unidad de números.
Lectura y escritura de números hasta el 10.000
Representación pictórica de números hasta el 10.000 mediante bloques multibase.
descomposición aditiva de números.

Monitoreo semanal de 10 preguntas tipo SIMCE, en la asignatura de matemáticas el cual mide los contenidos vistos durante la semana, es una recopilación de preguntas sacadas de diferentes textos de matemáticas.


OA 1 Representar y describir números del 0
al 10 000:
› contándolos de 10 en 10, de 100 en
100, de 1 000 en 1 000
› leyéndolos y escribiéndolos
› representándolos en forma concreta,
pictórica y simbólica
› comparándolos y ordenándolos en la
recta numérica o la tabla posicional
› identificando el valor posicional de
los dígitos hasta la decena de mil
› componiendo y descomponiendo
números naturales hasta 10 000 en
forma aditiva, de acuerdo a su valor
posicional

Monitoreo semanal de 10 preguntas tipo SIMCE, en la asignatura de matemáticas el cual mide los contenidos vistos durante la semana, es una recopilación de preguntas sacadas de diferentes textos de matemáticas.


OA 1 Representar y describir números del 0
al 10 000:
› contándolos de 10 en 10, de 100 en
100, de 1 000 en 1 000
› leyéndolos y escribiéndolos
› representándolos en forma concreta,
pictórica y simbólica
› comparándolos y ordenándolos en la
recta numérica o la tabla posicional
› identificando el valor posicional de
los dígitos hasta la decena de mil
› componiendo y descomponiendo
números naturales hasta 10 000 en
forma aditiva, de acuerdo a su valor
posicional

5° básico - Matemática

La presentación abarca el OA 1 del curso señalado, la cual cuenta con:
* Valor posicional
* Representar valor posicional
* Lectura y escritura de números
* Comparar números
* Aproximación hasta la centena de millón 

Espero sea de su ayuda.

•El material extra se pueda solicitar, como el poster de valor posicional, láminas de redondeo para que los estudiantes puedan rayar. (Tiene costo adicional, envío por correo)

•Además de un cuadernillo de ejercicios para ir practicando la resolución de ejercicios.

Estimadas profesoras y profesores: Esta guía de trabajo esta planificada para ser utilizada en un cuarto año básico, en la asignatura de educación matemática.

Los contenidos a evaluar son:

Números hasta el 10.000.

Valor posicional.

Querida comunidad PROFE 🍎 SOCIAL
El día de hoy les quiero compartir la evaluación que elaboré para una estudiante con Necesidades Educativas Especiales de caracter permanente no lectora. La evaluación aborda un ámbito numérico del 0 al 10. Por lo que es perfecta para aplicar en 1° básico.  En ella deben reconocer cantidad, sumar, restar hasta el 10, escribir el dictado de números, identificar números ordinales, identificar menor, mayor e igual.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
OA 1: Representar y describir números del 0 al 10.
OA 2: Identificar el orden de los elementos de una serie, utilizando números ordinales del primero (1º) al décimo (10º).
OA 3: Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números hasta 10.
OA 7: Resolver problemas rutinarios y no rutinarios en contextos cotidianos.

HABILIDADES:  Razonar - aplicar - argumentar y comunicar. 

El documento se encuentra en formato word, para que lo edites a tu gusto.
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Guía de trabajo de matemática por Objetivos de Aprendizajes y para desarrollar las habilidades de Representar, Modelar, Argumentar-Comunicar y Resolver Problemas. Las guías están diseñadas para trabajar desde primero a sexto básico.