Contenido y Estructura de la Guía:

La guía proporciona instrucciones para analizar una noticia impresa sobre la erupción del Volcán Calbuco. Está estructurada en las siguientes secciones:

La guía está diseñada para mejorar las habilidades de comprensión de lectura y análisis de noticias impresas, así como para desarrollar la capacidad de sintetizar información clave a partir de un texto complejo. El objetivo es que el lector pueda extraer la esencia de la noticia y comprender su importancia y relevancia en el contexto del evento reportado.

 | Unidad VI “El terror y lo extraño”
| Ø  (OA 7) Formular una interpretación de los textos literarios, considerando: su experiencia personal y sus conocimientos; un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo; la relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada. Ø  (OA 21) Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas: manteniendo el foco; demostrando comprensión de lo dicho por el interlocutor; fundamentando su postura de manera pertinente; formulando preguntas o comentarios que estimulen o hagan avanzar la discusión o profundicen un aspecto del tema; negociando acuerdos con los interlocutores; considerando al interlocutor para la toma de turnos.

evaluación de lectura complementaria por medio de crítica literaria  enfocada en séptimo básico. RELACIONADA TAMBIÉN CON EL OBJETVO DEL EJE DE ESCRITURA OA14  ESCRIBIR, CON EL PRÓPOSITO DE PERSUADIR, TEXTOS BREVES 
O clase: PLANIFICAR  ESCRITURA DE “CRITICA LITERARIA” PARA DEMOSTRAR COMPRENSIÓ  LECTURA

Taller de lenguaje séptimo básico sobre funciones del lenguaje. 
Función referencial o informativa. 
Función conativa o apelativa. 
Función expresiva o emotiva. 

Objetivo: conocer las funciones del lenguaje, identificando la intención de diversos mensajes. 

Guía de Taller de lenguaje séptimo básico sobre funciones del lenguaje. 
Función referencial o informativa. 
Función conativa o apelativa. 
Función expresiva o emotiva. 

Ejemplos de frases y selección múltiple. 

lenguaje sexto septimo mito genero narrativo

Reconocer características y elementos del género narrativo, en específico el mito, por medio de la lectura del mito de "Perseo y Medusa".

Material acompañado de presentación PPT https://profe.social/posts/32095-reconocer-caracteristicas-del-mito-de-perseo-y-medusa

Planificacion Anual SEPTIMO BASICO LENGUAJE

Objetivos de Aprendizaje / Aprendizajes esperadoOBJETIVOS DE APRENDIZAJES:

Actitudes
| Tiempo   | Contenidos | Indicadores de evaluación | Tipo de Evaluación según el tiempo Tipo de evaluación según quien la realice Instrumentos  de evaluación             

El   Material que se comparte es para SEPTIMO Basico, SUBSECTOR LENGUAJE   | Unidad V “El romance y la poesía popular”
|(OA 2) Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras herencias culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada uno.   (OA4) Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente: cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de ánimo y crea imágenes; el significado o el efecto que produce el uso de lenguaje figurado en el poema; el efecto que produce el ritmo y la sonoridad del poema al leerlo en voz alta; elementos en común con otros textos leídos en el año. Ø  (OA 5) Leer y comprender romances y obras de la poesía popular, considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan.  

vida de Miguel de Cervantes y su obra maestra El Quijote de la Mancha en nuestra presentación en formato PowerPoint para séptimo año de educación básica!
En esta presentación, los estudiantes conocerán la biografía de Miguel de Cervantes, desde su nacimiento en Alcalá de Henares hasta su carrera como escritor, soldado y prisionero. Además, aprenderán sobre el contexto histórico, social y cultural de la época en que Cervantes escribió El Quijote, una de las obras más influyentes de la literatura universal.

OA3 Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente: el o los conflictos de la historia, el papel que juega cada personaje en el conflicto y cómo sus acciones afectan a otros personajes, el efecto de ciertas acciones en el desarrollo de la historia
Objetivo: Leer mito “Teseo, vencedor del minotauro” para identificar el conflicto narrativo y motivaciones de los personajes
-LA FIGURA DEL HÉROE MÍTICO
-Conflicto narrativo
-Actividad texto estudiante
-Recapitulemos la información de Teseo hasta el momento