¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Con esta presentación podrás introducir y desarrollar el tema de Derechos Humanos y Deberes.

El objetivo es dar a conocer a los estudiantes que todas las personas tienen derechos y deben ser respetados por los pares, la comunidad y el Estado. Lo que constituye la base para vivir en una sociedad Justa

Esta presentación se complementa con el desarrollo de la temática de los Derechos Humanos y Deberes.
Con este recurso podrás enseñar sobre participación ciudadana y actitudes cívicas, analizando ejemplos concretos de participación, respondiendo preguntas de reflexión e invitando a tus estudiantes a realizar una auto evaluación sobre nuestras actitudes cívicas en el día a día.

Es una actividad que permite reflexionar sobre nuestros comportamientos y la importancia de ser un aporte en nuestra comunidad.

Te invito a usarlo!!

Esta actividad es ideal para realizarla de forma asincrónica, pues los estudiantes pueden jugar al memorice desde el Power Point, asociando un derecho con el deber correspondiente (ejemplo: Derecho a recibir educación - Deber de estudiar y cuidar mis materiales).
Además, se propone que cada estudiante participe en la creación de Derechos para un nuevo planeta!
Lo pasan muy bien creando a sus personajes y luego comparando sus creaciones con sus compañeros.

** El memorice funciona en formato PPT pero se desconfigura la letra al subirlo a la web, por lo que sugiero editarlo desde su pc.

Les dejo este ticket de salida que pueden usar para cerrar su clase sobre derechos humanos.
El objetivo es apelar a la creatividad e interés de los alumnos para que ellos creen su propio derecho y de esta forma, ayudar a los niños. 

Espero que les sirva!!

Les dejo otro material relacionado al tema:
https://profe.social/posts/3498-formacion-ciudadana-derechos-humanos
https://profe.social/posts/3496-evaluacion-derechos-y-deberes

¡En el planeta de los monstruos no tienen derechos!
Luego de conversar con los estudiantes sobre derechos y deberes, se aplica el contenido presentándoles una situación en la que "Justa", una linda monstruita, les cuenta que en su planeta no existen los derechos y, por lo tanto, les pide ayuda.
Cada estudiante debe crear su "monstruo de la paz" y establecer cuáles son los derechos que consideran más importantes para que los monstruos lo apliquen en su planeta. Lugo, deben justificar por qué eligieron esos derechos y no otros.

¡Los estudiantes gozan siendo creativos y usando diferentes materiales para crear a sus personajes! 

Este recurso tiene como objetivo evaluar la unidad de derechos y deberes.
Se busca distinguir los derechos de los deberes, identificar los derechos del niños y reconocer la importancia de estos para el adecuado funcionamiento de la sociedad. Por último, se trabaja con el concepto de democracia reconociendo sus características e importancia. 

"Todos los seres humanos poseen los mismos derechos fundamentales sin distinción y solo por pertenecer a la especie humana".
Así comienza esta guía la cual contiene muchísima información sobre la unidad 4: los derechos de las personas, el Estado y las actitudes cívicas.
Se explica lo que son los derechos humanos, los derechos del niño, el rol del Estado y las organizaciones implicadas (ONU, UNICEF)
También, se busca identificar y distinguir los derechos de los deberes y reconocer su importancia.
Por último, hay situaciones reales para que los alumnos puedan poner en práctica lo aprendido.
Es realmente útil y completa la guía, se las recomiendo!!

Puedes evaluar este contenido con el siguiente recurso:
https://profe.social/posts/3496-evaluacion-derechos-y-deberes

Les dejo este ticket de salida que pueden usar para cerrar su clase sobre derechos y deberes·.
El objetivo es que los alumnos puedan identificar y nombrar 3 deberes que tengan ellos en su casa o en el colegio.

Espero que les sirva!!

Les dejo otro material relacionado al tema:
https://profe.social/posts/3498-formacion-ciudadana-derechos-humanos
https://profe.social/posts/3496-evaluacion-derechos-y-deberes

Mi comunidad, es una entretenida guía para implementar el concepto de comunidad y luego viene con una investigación cortita de ¡Investiga tu comuna!

Con Florencia Pérez, hicimos estas guías juntas y nos enfocamos en repasar el contenido de primero básico. Debido a la pandemia podemos queremos tratar de conectar lo más posible primero con segundo. Por eso, hicimos esta guía para la casa y las llamamos "Aprendo en Casa"

Obviamente se puede usar en clases, tarea para la casa, trabajo en grupo o cómo les acomode. La pueden usar también a modo de repaso de segundo o en primero básico. 

Este diagrama puede ser usado en clases para aplicar lo aprendido sobre los Riesgos Naturales presentes en nuestro país.
Específicamente, los estudiantes deberán establecer 3 características propias de los riesgos tectónicos, 3 características de los riesgos biológicos y 2 semejanzas entre ambos tipos de riesgo.

Puede ser usado como ticket de salida o desafío para quienes vayan terminando las actividades de la clase!