Celebra el Día Internacional del Libro 📖

Guía en formato word editable de lenguaje y comunicación, quinto año básico "Textos instructivos". Contiene:
-Definición y ejemplos de manuales y recetas.
-Enumerar y describir pasos de elaboración de una compota de manzanas de acuerdo a imágenes dadas.
- Leer fragmento de texto de Julio Cortázar "Instrucciones para subir escaleras"
-Crear un texto instructivo en orden cronológico y paso a paso sore un tema del interés del estudiante.

Los objetivos de aprendizaje son:
Conocer, comprender y analizar diversos cuentos contemporáneos, algunos de ellos pertenecientes al boom latinoamericano, para así desarrollar la lectura comprensiva y el análisis crítico de estos textos.

OA3: Analizar narraciones.

OA 8: Formular interpretaciones de los textos literarios leídos.

Contiene: 
📃 El cuento "La noche boca arriba".
📑 Preguntas para el primer momento de lectura: antes de leer.
📑Preguntas para el tercer momento de lectura:  después de leer. (Selección múltiple y desarrollo).
☑️Además contiene la pauta de corrección

Actividad de activación cognitiva  inicio de clase “Yo sé seguir instrucciones”
Los y las estudiantes reciben hoja impresa con 19 con actividad que lleva por -    título “Yo sé seguir instrucciones”.  Se les desafía a que demuestren esta habilidad. No se entrega ningún detalle, solo que lean toda la hoja. 

Habrán estudiantes que leerán todas las instrucciones primero, como está en la indicación número 1. Y habrá otros estudiantes que no seguirán esta instrucción y ejecutarán las acciones de las dieciocho instrucciones restantes.

Cuando todas hayan terminado de leer, comentan sobre si se comprendió el objetivo de la dinámica que era leer comprensivamente y respetar instrucciones antes de hacer otra cosa. 

Esta guía trabaja con el objetivo 8 del programa de lengua y literatura de primero medio. Explica qué es el contexto de producción y se enfoca en que los estudiantes reflexionen en torno a la forma como  las características del contexto de los y las autoras se proyectan en los textos literarios que escriben. 

Les comparto este material donde los alumnos y alumnas podrán ejercitar la lectura y representación de números hasta el 20 con COPISI (concreto, simbólico y pictórico)

Separadores de libros "Leer es un aventura". Aptos para cualquier edad, tanto para alumnos, como para padres y también profesores.
Tiene el tamaño original de un separa-libros y cuenta con ambos lados para imprimirlos y seguir disfrutando de su lectura con un mejor estilo.

Algo que me ha funcionado muchísimo cuando se trata de lectoescritura, es el armado de palabras (método silábico). Cuando usamos colores para separar las sílabas, le estamos facilitando al alumno el proceso lector; y cuando le mostramos a armar palabras cortas, de un vocabulario que les resulte familiar, aceleramos un poco más el proceso de aprendizaje para identificar palabras.
*Apoyarse en el Cuento de Práctica

Procedimiento

*Se recomienda ayudar con un reactivo a manera de ejemplo.

La comprensión lectora a es la capacidad de entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto como con respecto a la comprensión global en un escrito. Por eso,  es tan importante trabajarla mediante diferentes estrategias. Hoy os propongo una actividad para trabajar la comprensión lectora de frases cortas a través de dibujos; el objetivo del ejercicio que el alumno reconozca y coloree las palabras que aparecen en la frase.

PPT editable.
Contiene consonantes con variables, estas son: M-P-L-S-D-N-F-T.
Lo antecede el aprendizaje de las vocales, estas son: A-E-I-O-U.
Están sólo en letra mayúscula, esto es para evitar confusiones. 
Especial para estudiantes que presentan alguna dificultad.
Contiene links para juegos de wordwall.