¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Les dejo este instructivo para realizar un proyecto para una feria científica.
En las siguientes publicaciones encontrarán proyectos similares a este pero con otras preguntas de investigación.
La idea es dividir al curso en grupos y dar distintas preguntas a cada grupo, para luego hacer una "feria científica" donde cada grupo muestre su modelo y explique la respuesta de su pregunta de investigación.
El proyecto se realiza en base al método científico, por lo que se hace fundamental trabajarlo antes.

Encuentra los demás proyectos acá:
¿Por qué se producen el día y la noche?
¿Por qué cambian las sombras durante el día?
¿Por qué se producen los eclipses?

En este ticket de evaluación  los estudiantes tienen que reconocer  el orden en que se suceden las estaciones del año, para ello pueden guiarse por lo que sucede en los árboles frutales durante las estaciones del año.

Les dejo estas imágenes para crear un modelo para representar los movimientos de rotación y traslación. A veces es difícil encontrar imágenes de buena calidad y proporciones, así que espero que les sirva!
Las instrucciones para crear el modelo las encuentran en el PPT de El sol y nuestro planeta.

Hice este cartel a modo de rutina, al igual Cartel para la fecha de esta publicación.
Sirve mucho hacer parte de la rutina la aplicación de contenidos, en este caso los niños se motivan mucho por responder, y por ejemplo con los grados, ya saben que eso se preguntará siempre en la mañana. por lo que se les hace costumbre averiguarlo antes de ir a clases.

La idea es que los niños deben registrar en la siguiente tabla lo que ocurre en su entorno durante una semana. Al finalizar cada día tienen que ir completando la tabla.
Cuando se termina la fecha traen su trabajo y se exponen por medio de una conversación o incluso se puede hacer a modo de presentación de cada alumno.

Este PPT está pensado para introducir la unidad del sol y nuestro planeta. Se plantea la pregunta inicial: ¿Qué pasaría si el sol no existiera? y a partir de ahí se espera levantar conocimientos previos y construir el conocimiento.
Se plantea la actividad de crear un modelo para representar los movimientos de rotación y traslación.