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OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Comparar la posibilidad de ocurrencia de dos o más eventos con distinto espacio muestral.

RECONOCER LOS ESPACIOS MUESTRALES Y LOS TIPOS DE EVENTOS: POSIBLE, IMPOSIBLE Y SEGUROS. 

Recordar la forma de determinar la probabilidad teórica y experimental es crucial en la estadística. La probabilidad teórica se basa en el análisis de todos los resultados posibles, mientras que la probabilidad experimental se obtiene de realizar múltiples ensayos del experimento. Conocer ambas nos permite comparar resultados esperados con los observados y validar modelos probabilísticos.

Para determinar el espacio muestral de un experimento aleatorio, enumeramos todos los posibles resultados que pueden ocurrir. Por ejemplo, al lanzar un dado, el espacio muestral es {1, 2, 3, 4, 5, 6}.

Hola!! les dejo un power point de probabilidades, donde se ve el espacio muestral y las probabilidades de ocurrencia de un evento entre 0 y 1. También, se ve como trabajar estos datos en un diagrama de árbol.
Espero que les sirva.
Cariños

Aquí les dejo una breve guía para el inicio de las probabilidades en niños y niñas de 5to básico. La idea es que por medio del diagrama del árbol comprendan cómo van aumentando los resultados posibles de un experimento aleatorio al aumentar el número de monedas, dados, u objetos a utilizar y luego puedan descubrir el espacio muestral de cualquier experimento aleatorio. 

OA : Determinar un espacio muestral y calcular probabilidad de un suceso aplicando la Regla de Laplace, para ser usado en distintos ejercicios. 
Actividades de conocimiento previo y aplicación de conocimiento.

Esta presentación de describir el espacio muestral, contiene objetivo, ejemplos, definiciones y escala de emociones, se explica el diagrama de árbol.
Objetivo: Describir el espacio muestral de un experimento aleatorio.

Recordar la forma de determinar la probabilidad teórica y experimental es crucial en la estadística. La probabilidad teórica se basa en el análisis de todos los resultados posibles, mientras que la probabilidad experimental se obtiene de realizar múltiples ensayos del experimento. Conocer ambas nos permite comparar resultados esperados con los observados y validar modelos probabilísticos.

Para determinar el espacio muestral de un experimento aleatorio, enumeramos todos los posibles resultados que pueden ocurrir. Por ejemplo, al lanzar un dado, el espacio muestral es {1, 2, 3, 4, 5, 6}.

En este documento se encuentra el paso a paso de como resolver ejercicios de probabilidad y como identificar el espacio muestral en un experimento aleatorio, además

hay ejercicios y ejemplos resueltos de probabilidad.

Uno no siempre espera leer una partitura y darse cuenta de que es una canción tan conocida como para salir en la radio o cualquier otro medio popular. ¡Ese es el objetivo de esta pequeña muestra!, muéstrale esta partitura a tus alumnos sin revelar qué canción es, que la lean, la solfeen, la analicen; se pregunten "¿con qué instrumento se podría tocar esta pequeña pieza?", ¡hazlos tocarla con distintos instrumentos, a distintos tempos para darles la sorpresa de que es en realidad una canción mucho más popular de lo que ellos imaginaban!

Uno no siempre espera leer una partitura y darse cuenta de que es una canción sumamente conocida; como para salir en la radio o cualquier otro medio popular. ¡Ese es el objetivo de esta pequeña muestra!, muéstrale esta partitura a tus alumnos sin revelar qué canción es, que la lean, la solfeen, la analicen; se pregunten "¿con qué instrumento se podría tocar esta pequeña pieza?", ¡hazlos tocarla con distintos instrumentos, a distintos tempos para darles la sorpresa de que es en realidad una canción mucho más popular de lo que ellos imaginaban!