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FITXA MOBILIARI, UTENSILIS I ELECTRODOMÈSTICS
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Cantidad descargas 2
Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 11 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 509 KB
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Enlazando con el proyecto del restaurante, realizamos esta ficha para el área de valenciano, y la utilizamos para las propuestas donde trabajamos todo lo relacionado con el mobiliario, utensilios y electrodomésticos. 

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PROJECTE EL RESTAURANT - GUIÓ
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 11 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 30,3 KB
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En el área de valenciano, nuestros alumnos de 2º realizaron el proyecto de un restaurante que luego tuvieron que exponer. Aquí os dejo el guión por si os sirve para vuestros alumnos. Se divide en varias partes: primer plato, segundo plato, postre, etc. 

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ETIQUETAS PARA PERSONALIZAR PUPITRES ETIQUETAS PARA PERSONALIZAR PUPITRES
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Cantidad descargas 31
Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 18 años
Info. del archivo Link privado a vm.tiktok.com
Cantidad comentarios 1
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Desarrolla el sentido de pertenencia y responsabilidad con el mobiliario dentro del aula, también apoya a aprender la escritura correcta de su nombre.
Te invito a visualizar el siguiente video y sepas de que se trata 🫶🏻😍no olvides seguirme en mis redes sociales.
https://vm.tiktok.com/ZM6VeKHJy/
Bienvenidos Bienvenidos Bienvenidos
ProfeCoins 5
Cantidad descargas 8
Tipo de recurso Proyecto
Edad recomendada 5 - 12 años
Info. del archivo pdf, 6 páginas, 72 KB
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Letrerito de Bienvenida con forma de lápiz.
El uso adecuado del espacio  y de cada uno de los elementos del mobiliario del aula, representan elementos fundamentales para el buen trabajo, no sólo del docente sino de los mismos alumnos.

La ambientación tiene otro fin además de decorar, mucho más importante como lo es enseñar a través de la visualización de imágenes, de enlazar ideas de acuerdo a determinadas circunstancias, de organizar espacios de enseñanza y aprendizaje etc.



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Dias de la Semana Dias de la Semana
ProfeCoins 5
Cantidad descargas 3
Tipo de recurso Proyecto
Edad recomendada 5 - 12 años
Info. del archivo pdf, 3 páginas, 129 KB
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Dias de la semana - Decoracion de aula
El uso adecuado del espacio  y de cada uno de los elementos del mobiliario del aula, representan elementos fundamentales para el buen trabajo, no sólo del docente sino de los mismos alumnos.

La ambientación tiene otro fin además de decorar, mucho más importante como lo es enseñar a través de la visualización de imágenes, de enlazar ideas de acuerdo a determinadas circunstancias, de organizar espacios de enseñanza y aprendizaje etc.

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Calendario Anual 2024 Calendario Anual 2024 Calendario Anual 2024 Calendario Anual 2024 Calendario Anual 2024
ProfeCoins 5
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Tipo de recurso Proyecto
Edad recomendada 5 - 12 años
Info. del archivo pdf, 14 páginas, 178 KB
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Calendario Anual 2024-decoracion de aula
El uso adecuado del espacio  y de cada uno de los elementos del mobiliario del aula, representan elementos fundamentales para el buen trabajo, no sólo del docente sino de los mismos alumnos.

La ambientación tiene otro fin además de decorar, mucho más importante como lo es enseñar a través de la visualización de imágenes, de enlazar ideas de acuerdo a determinadas circunstancias, de organizar espacios de enseñanza y aprendizaje etc.

 

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Octavo Básico - "Diseño y Naturaleza: Explorando Objetos y Formas" - Unidad 4 Octavo Básico - "Diseño y Naturaleza: Explorando Objetos y Formas" - Unidad 4 Octavo Básico - "Diseño y Naturaleza: Explorando Objetos y Formas" - Unidad 4 Octavo Básico - "Diseño y Naturaleza: Explorando Objetos y Formas" - Unidad 4
ProfeCoins 6
Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 12 - 14 años
Info. del archivo pptx, 8 páginas, 12,2 MB
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Esta presentación para estudiantes de Octavo Básico explora la relación entre diseño y naturaleza, analizando cómo las formas naturales inspiran la creación de objetos en diversos campos del diseño. Los alumnos conocerán las características clave de los objetos, incluyendo función, forma, fabricación, color y textura. Se abordan ejemplos de diseño en áreas como diseño industrial (mobiliario, electrodomésticos), diseño textil, gráfico, publicitario, arquitectónico y artesanal. Además, se destacan los tipos de formas inspiradas en la naturaleza, desde patrones orgánicos hasta formas geométricas.
El trabajo del alumno consiste en identificar elementos del entorno natural que influyen en el diseño de objetos cotidianos y analizar cómo los diseñadores aplican conceptos de la naturaleza en la creación de productos funcionales y estéticamente atractivos. Esta presentación fomenta la observación y la apreciación 

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Evaluación Diagnóstica de Inglés – 4to grado Evaluación Diagnóstica de Inglés – 4to grado
ProfeCoins 5
Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 8 - 10 años
Info. del archivo pdf, 3 páginas, 2,69 MB
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Contenido:

Información personal
  • Completar frases con datos personales (nombre, edad, país, color favorito, gustos y preferencias).
Números: Suma y resta
  • Resolver operaciones matemáticas en inglés.
Dictado de números
  • Escuchar y escribir correctamente los números en inglés.
Dictado de palabras
  • Escribir correctamente palabras sencillas en inglés según el dictado (números, colores, útiles escolares, etc.).
Colores
  • Relacionar los nombres de los colores en inglés con su representación visual.
Útiles escolares y mobiliario
  • Traducción de inglés a español de palabras relacionadas con útiles escolares y muebles del aula.

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Paleolítico: creaciones culturales Paleolítico: creaciones culturales Paleolítico: creaciones culturales Paleolítico: creaciones culturales Paleolítico: creaciones culturales
ProfeCoins 28
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 10 - 14 años
Info. del archivo pdf, 18 páginas, 26,8 MB
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  • Objetivo de la clase: Caracterizar el pensamiento durante el período paleolítico.
  • Resumen de las temáticas: Se analiza la influencia del estilo de vida en el pensamiento de los homínidos durante el Paleolítico. Se introduce la Revolución Cognitiva, el desarrollo del lenguaje, la cultura, el arte rupestre, el arte mobiliar y el surgimiento de la religión.
  • Resumen de la actividad: Se presentan diferentes fuentes escritas y visuales sobre el arte rupestre y la religión en el Paleolítico. Se pide a los estudiantes que analicen los tipos de fuentes, los temas abordados y las ideas planteadas por los autores. Deben interpretar la información que el arte rupestre aporta sobre el pensamiento, los intereses o las creencias de las personas del Paleolítico, comparar el arte rupestre con el arte actual y, por último, explicar la importancia del desarrollo del lenguaje, las manifestaciones artísticas y el surgimiento de la religión para la evolución humana.

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