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Material que se comparte es para QUINTO  Basico, SUBSECTOR LENGUAJE,
Unidad 3: Trabajo con novelas y textos audiovisuales para desarrollar la comprensión y habilidad de comparar
saludos cordiales
yessica toledo

Prueba asignatura de lenguaje y comunicación 4° básico

Objetivos a evaluar:
- Identificar principales características de cuentos y novelas. 
- Extraer información relevante de cuentos y novelas. 
- Reconocer principales características de los personajes presentes en diversas obras literarias.

- Analizar infografías. 

- Tipos de Narradores
- Vocea de los personajes
- La novela
- Descripción literaria o narrativa
- Hiperónimo e Hipónimo
- Homónimos
- Adverbios
- Verbos
- Conectores
- Preposiciones

Recurso elaborado por @ EDIs_TIPS. Prohibida su distribución comercial en otras plataformas que no sean profe.social o cuentas de mi autoría. Puedes encontrarme en Instagram para que no te pierdas de las novedades.

*Imágenes, vectores, fuentes u otro son de Canva, Pixabay, Curriculum -nacional Chileno, editorial SM.

*Recuerda que puedes enviarme un mensaje desde mi perfil para cualquier consulta.

Ppt completo y editable, que comienza con la lectura de un fragmento de la novela de Frankenstein. A continuación, se presenta una definición y características del tipo de texto. Además, se recuerdan algunos elementos centrales relacionados con los elementos de una narración. Finalmente, se termina con un juego de verdadero y falso sobre la novela. 

Presentación Ppt que aborda el siguiente tema:
- Origen del concepto de novela
- Elementos de la novela
- Clasificación de las novelas
- Tipos de novelas según el espacio en que se desarrollan
- Narrador
- Clasificación de las novelas según el contenido
- Diferencias entre la novela y el cuento

Guía de trabajo sobre "la novela"
Explicación del concepto + actividades de comprensión de texto.

Primer ciclo. 
Editable.
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En esta clase se profundizará las características de la novela gótica, por medio de la exposición en las diapositivas como en el diálogo y las propias experiencias que tengan los estudiantes con lo gótico.
Al inicio puedes preguntar qué significa lo gótico y vincularlo con su etimología (godos=bárbaros)
La clase expone las características y presenta brevemente al autor del cuento que se leerá (Edgar Allan Poe). Es importante ir mediando la lectura, parando párrafo a párrafo, asegurarse de que se va comprendiendo.
Al comprar este recurso podrás acceder a una carpeta drive los materiales: La lectura, diapositivas y matriz de planificación. 

Clase introductoria para comenzar a trabajar la novela Kramp de María José Ferrada. De manera implícita se trabaja el momento antes de la lectura, realizando predicciones sobre la novela y también sobre la protagonista a partir de los paratextos. Se leen los tres primeros capítulos y se realizan preguntas de comprensión lectora en el momento durante la lectura.

Juego de Escape Room sobre la Novela. Incluye explicación del caso de escape y actividades de: completación de frases, acróstico, sopa de letras, anagrama, escritura de oraciones, definición con exactitud de palabras, ejercicios de sintaxis, y más. 

 Evaluación de Lenguaje y Comunicación quinto año básico en formato word editable, unidad 4: "El cuento y la novela". Contiene los siguientes objetivos:
• Comprender en forma oral y escrita cuentos y fragmentos de novelas.
• Comprender y analizar elementos narrativos del cuento y la novela.
• Inferir las características de los personajes.
• inferir el significado de las palabras mediante prefijos.
• Distinguir adverbios de tiempo, de lugar y de modo.
• Aplicar correctamente reglas de acentuación diacrítica y de hiatos

 La prueba contiene 30 preguntas  las cuales son de selección múltiple completación y pregunta de desarrollo