Una tabla de frecuencias muestra de forma ordenada un conjunto de datos estadísticos y a cada uno de ellos le asigna una frecuencia que, en pocas palabras, son las veces que se repite un número o dato. Puedes usar las tablas de frecuencias para ordenar variables cuantitativas o cualitativas.

La siguiente clase explica paso a paso los conceptos de frecuencia absoluta y relativa, así mismo contiene ejercicios de practica para explicar a tus alumnos como resolver estadísticamente datos.
Buena suerte.

Hola colegas !! 
Les comparto esta actividad para trabajar frecuencias. Consta de una tabla donde deberán calcular la frecuencia absoluta, frecuencia relativa, frecuencia porcentual y frecuencia acumulada.
Espero les sea de gran ayuda. 

PPT Tablas de frecuencias para iniciar la unidad.
Conceptos de población y muestra.
Frecuencia relativa y frecuencia absoluta.
Frecuencias absolutas: son el número de veces que se repite un número en un conjunto de datos. Frecuencias absolutas acumuladas: es la suma de las frecuencias absolutas. Frecuencia relativa: corresponde a las veces que se repite un número en un conjunto de datos respecto al total, pero se expresa en porcentajes (%).

Presentación de los experimentos aleatorios, conceptos y ejemplos.
Objetivo: Comprender que son los experimentos aleatorios y como se pueden analizar sus resultados.
Hablar sobre espacios muestrales (conjunto de todos los resultados posibles de un experimento) y eventos (resultados específicos de un experimento). La frecuencia absoluta y la frecuencia relativa 

Esta presentación, diseñada para estudiantes de Séptimo Básico, introduce el uso de las "Tablas de Frecuencia" como una herramienta estadística fundamental para organizar y analizar datos. Los alumnos aprenderán a construir y comprender distintos tipos de frecuencias: absoluta, acumulada, relativa y relativa acumulada, lo que les permitirá resumir conjuntos de datos de manera efectiva y facilitar su interpretación. Además, se diferencian los datos agrupados y no agrupados, ofreciendo ejemplos claros de cada caso.

El siguiente recurso está orientado en la evaluación del OA 16 Representar datos obtenidos en una muestra mediante tablas de frecuencias absolutas y relativas, utilizando gráficos apropiados, de manera manual y/o con software educativo.

El trabajo contiene 8 "situaciones" con las que se debe construir una tabla de frecuencia, luego de tener estar se realiza un gráfico de barra y finalmente se calculan medidas de tendencia central. Al final del documento se encuentra una evaluación y autoevaluación.

Estimado Profesor/a este material busca representar datos en una tabla de frecuencia de una forma simplificada, para anticipar a los estudiantes antes de llegar al contenido denso de tablas de frecuencias absolutas y relativas. 
Además las preguntas ayudan a visualizar con palabras lo que se hizo anteriormente. 

Espero te sea útil. 

MA07 OA16 (Clases 1-05) Representar datos obtenidos en una muestra mediante tablas de frecuencias absolutas y relativas, utilizando gráficos apropiados, de manera manual y/o con software educativo

Conocer elementos de tabla de frecuencia, a través de creación de datos obtenidos para comprender su uso y aplicación

MA07 OA16 (Clases 2-6) Representar datos obtenidos en una muestra mediante tablas de frecuencias absolutas y relativas, utilizando gráficos apropiados, de manera manual y/o con software educativo

Comprender elementos de tabla de frecuencia, a través de conceptos, ejemplos y características para conocer su uso y aplicación