¡Trabaja con tus estudiantes sobre el DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE! 🌱 🌎 

Clase de la Dictadura Militar en Chile (1973-1990) destinada a alumnos de 6° básico, en la cual se abordará de manera simplificada el golpe de estado, los actores, la junta militar de gobierno y todo lo relevante sobre los procesos de quiebre-recuperación de la democracia y sobre el régimen militar en sí.

OA 8: comparar diferentes visiones sobre el quiebre de la democracia en Chile, el régimen o dictadura militar y el proceso de recuperación de la democracia a fines del siglo XX, considerando los distintos actores, experiencias y puntos de vista, y el consenso actual con respecto al valor de la democracia. 

 | Unidad  | Unidad 4: Dictadura militar, transición política y los desafíos de la democracia en Chile.
 | Contenidos | Gobierno Unidad popular- Reformas
| Objetivo  | Analizar las reformas implantadas en el gobierno de la Unidad popular.

analiza el proceso de transición de Chile desde la dictadura militar (1973-1990) al retorno de la democracia. Se exploran el contexto histórico del gobierno de Salvador Allende, el golpe de Estado de 1973, y las características del régimen militar, incluyendo su política económica y las violaciones a los derechos humanos. La presentación profundiza en la resistencia social, la crisis del régimen, el plebiscito de 1988 y las reformas constitucionales de los presidentes de la transición, destacando el papel de la democracia en la protección de los derechos y en el desarrollo social.

6 guías con metodología de aprendizaje de gamificación. Trabajan el OA 8 de Historia de 6to básico: 

Comparar diferentes visiones sobre el quiebre de la democracia en Chile, el régimen o dictadura militar y el proceso de recuperación de la democracia a fines del siglo XX, considerando los distintos actores, experiencias y puntos de vista, y el consenso actual con respecto al valor de la democracia.

Mi sugerencia como docente es que cada clase se trabaje en grupos de 3 o 4 integrantes y completen las misiones sugeridas en hojas de block. Cada trabajo tiene 5 puntos, al final deberían llegar a 30 puntos, es decir, es una evaluación procesual. 

Curso: II Medio 
Unidad 3: Dictadura militar, transición política y los desafíos de la democracia en Chile.
OA 16: Explicar que durante la dictadura militar se suprimió el Estado de derecho y se violaron sistemáticamente los derechos humanos.

El golpe de Estado de 1973 y la dictadura militar: violación sistemática de los Derechos Humanos, violencia política y la supresión del Estado de derecho, modelo económico neoliberal, institucionalidad política y relaciones internacionales.

El golpe de Estado de 1973 y la dictadura militar: violación sistemática de los Derechos Humanos, violencia política y la supresión del Estado de derecho, modelo económico neoliberal, institucionalidad política y relaciones internacionales.

Ø    Organismos, actores y acciones de defensa de los Derechos Humanos.

Clases de historia de 6to básico para abordar el OA8: Comparar diferentes visiones sobre el quiebre de la democracia en Chile, el régimen o dictadura militar y el proceso de recuperación de la democracia a fines del siglo XX, considerando los distintos actores, experiencias y puntos de vista, y el consenso actual con respecto al valor de la democracia.

Son clases atractivas visualmente que invitan a la reflexión desde lo contemporáneo y con enfoque en los derechos humanos.

Augusto Pinochet, dictador chileno que gobernó desde 1973 hasta 1990, es una figura controvertida y crucial en la historia de Chile. Su régimen instauró una dictadura militar que llevó a la violación sistemática de los derechos humanos, represión política y torturas. A pesar de las violaciones, Pinochet implementó políticas económicas que transformaron a Chile en un modelo neoliberal en América Latina. Su legado es debatido: mientras algunos lo ven como un estabilizador económico, otros lo recuerdan por su brutalidad y falta de democracia. Su influencia aún impacta en la política y la memoria histórica del país.

Esta es una guía que busca analizar portadas de prensa del periodo militar para que los alumnos puedan reconocer el ambiente político y social que se vivió en la época. Es una actividad que sirve para introducir el tema, sin necesidad de tener mucho conocimiento previo.