Cantidad descargas | 5 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 8 - 9 años |
Info. del archivo | docx, 4 páginas, 572 KB |
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Esta guía refuerza el objetivo de aprendizaje: OA 19 Determinar la longitud de objetos, usando unidades de medidas no estandarizadas y unidades estandarizadas (cm y m), en el contexto de la resolución de problemas.
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Cantidad descargas | 20 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 6 - 8 años |
Info. del archivo | DOC, 2 páginas, 129 KB |
EL MATERIAL QUE SE COMPARTE ES PARA PRIMERO BASICO, SUBSECTOR DE MATEMATICAS,
| Unidad III: Identificar longitudes de objetos, registrar datos, describir y aplicar estrategias de cálculo mental.
| (OA 18) Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y corto.
SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO
| Unidad III: Identificar longitudes de objetos, registrar datos, describir y aplicar estrategias de cálculo mental.
| (OA 18) Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y corto.
SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO
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Cantidad descargas | 4 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 8 - 11 años |
Info. del archivo | pptx, 1 páginas, 311 KB |
Guía de trabajo de matemática para 4º básico, sobre estimación de longitudes. Es breve, hay una explicación de lo que es estimar y consta de 3 ítems de ejercicios. Se trabaja con centímetros y metros.
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Cantidad descargas | 9 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 8 - 11 años |
Info. del archivo | pptx, 3 páginas, 463 KB |
Ficha de matemática sobre medición de longitudes. Define lo que es longitud, se nombras y explican las medidas de longitud: centímetros, metros y kilómetros. Luego, se nombran los instrumentos de medición: regla, huincha y cinta métrica y se explica para qué se utiliza cada una. Finalmente, hay 3 ítems de ejercicios breves para poner en practica lo aprendido.
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Cantidad descargas | 13 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 7 - 9 años |
Info. del archivo | docx, 4 páginas, 535 KB |
Esta guía trabaja previamente a las medidas estandarizadas en matemáticas. Aquí está la descripción de las unidades de medida básicas no estandarizadas, para así abrir paso a las medidas estandarizadas. Puede ser modificado si se requiere.
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Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 7 - 8 años |
Info. del archivo | pptx, 12 páginas, 1,24 MB |
Este material está enfocado en el repaso de conceptos de longitudes.
Reconocer las unidades de medición estandarizadas y no estandarizadas, realizando ejercicios de medición con ambas unidades de medición.
Reconocer las unidades de medición estandarizadas y no estandarizadas, realizando ejercicios de medición con ambas unidades de medición.
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Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 10 - 12 años |
Info. del archivo | pptx, 7 páginas, 1,42 MB |
LongitudesLongitudesLongitudesLongitudesLongitudesLongitudesLongitudesLongitudesLongitudesLongitudesLongitudesLongitudesLongitudesLongitudesLongitudesLongitudesLongitudesLongitudesLongitudesLongitudes
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Gratis!
Cantidad descargas | 209 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 7 - 8 años |
Info. del archivo | pptx, 9 páginas, 18,7 MB |
Cantidad comentarios | 12 |
Hola, el día de hoy quería compartirles una clase de matemáticas acerca de conceptos como longitud y trazos, en está presentación se explica y recuerda a los alumnos qué es medir, qué es longitud, cómo usar la regla y como construir trazos. Incluye una actividad final como ticket de salida y un video explicativo.
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Cantidad descargas | 9 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 7 - 9 años |
Info. del archivo | pdf, 13 páginas, 1,37 MB |
Cantidad comentarios | 1 |
Usé este Power Point para la primera clase de estimación, con el fin de que los estudiantes se motivaran y jugaran entre ellos a pensar cuánto creen que miden distintos elementos u objetos que se les van mostrando y luego pudieran compararlos con la verdadera medición.
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Cantidad descargas | 7 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 5 - 9 años |
Info. del archivo | Link privado a view.genial.ly |
Cantidad comentarios | 3 |
Hola a todos, les dejo este material para trabajar en modalidad online o presencial, este juego responde al objetivo "Comprender unidades de medida no estandarizadas, utilizando conceptos de largo y corto", ideal para trabajar con niños de kinder y primero básico.
Se entregan diferentes situaciones en la que el estudiante debe identificar cual objeto es mas largo o corto
Se entregan diferentes situaciones en la que el estudiante debe identificar cual objeto es mas largo o corto
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