Este material fue elaborado para niños de segundo año básico, contiene características y diferencias entre figuras y cuerpos geométricos, algunos ejemplos e imágenes llamativas para niños, es fácil de explicar. 

Ámbito: Interacción y comprensión del medio.

Núcleo: Pensamiento Matemático.

Ap. Esperado: N°10: Identificar atributos de figuras 2D

Actividad: Pinta las figuras que tienen la misma forma del cuadrado.

Ámbito: Interacción y comprensión del medio.

Núcleo: Pensamiento Matemático.

Ap. Esperado: N°10: Identificar atributos de figuras 2D

Actividad: Pinta las figuras que tienen la misma forma del círculo.

Ámbito: Interacción y comprensión del medio.

Núcleo: Pensamiento Matemático.

Ap. Esperado: N°10: Identificar atributos de figuras 2D

Actividad: Descubre y pinta todos los triángulos que hay en esta imagen.

Hola a todos y todas!!!!!!!!!!!!!!!!!
Les dejo esta guía para trabajar en la unidad de figuras geométricas. Esta guía corresponde a la clase del rectángulo y sus caracteríaticas. 
En mi perfil encontrarán otras figuras 2D. 

Hola a todos y todas!!!!!!!!!!!!!!!!!
Les dejo esta guía para trabajar en la unidad de figuras geométricas. Esta guía corresponde a la clase del cuadrado y sus características. 
En mi perfil encontrarán otras figuras 2D. 

Hola a todos y todas!!!!!!!!!!!!!!!!!
Les dejo esta guía para trabajar en la unidad de figuras geométricas. Esta guía corresponde a la clase del triángulo y sus características. 
En mi perfil encontrarán otras figuras 2D. 

 Evaluación de Lenguaje y Comunicación, segundo año básico en formato word editable, unidad "Hora y cuerpos geométricos" . Contiene los siguientes objetivos: 
- Representar y describir la posición de objetos y personas en relación a sí mismos y a otros objetos y personas, incluyendo derecha e izquierda y usando material concreto y dibujos. OA14

 

-Leer horas y medias horas en relojes digitales, en el contexto de la resolución de problemas. OA18

 

-Describir, comparar y construir figuras 2D (triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos) con material concreto. OA15

 

-Describir, comparar y construir figuras 3D (cubos, paralelepípedos, esferas y conos) con diversos materiales. OA16

 La prueba contiene preguntas de alternativas y completación (total 26 preguntas)

Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno

Núcleo: Pensamiento Matemático.

Ap. Esperado: (OA),10: Identificar atributos de figura 2D tales como: formas. 

Actividad: Observa la imagen junto a tu familia y adivinen que figura geométrica los viene a visitar.

Ámbito: Interacción y comprensión del entorno.

Núcleo: Pensamiento Matemático.

OA: 10, Identificar atributos de figura 2D, tales como forma y cantidad de lados.

Actividad: Decora el triángulo con materiales a elección y Colorea sus manitos y sus pies.