Evaluación para comparar y contrastar el libro y la película de Charlie y la fábrica de chocolate. Previo a aplicar este material, los estudiantes deben leerse el libro y posteriormente revisar la película en clases. Lo trabajaron en grupos de 4 estudiantes, puedes modificar esto según la realidad de tu grupo curso.
Es una evaluación creada para trabajar el libro "El niño con el pijama a rayas" en 7mo básico. Los objetivos a trabajar son los OA 03 - 02 - 07, con los siguientes indicadores: -Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana. - Describen a los personajes partir de lo que dicen y hacen. - Explican cómo cambia un personaje después de un evento provocado por otro. - Explican el o los conflictos de una narración.
- Interpretan texto literario considerando la relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta.
Contiene un ítem de alternativas, cuadros comparativos, caracterización de personajes, preguntas abiertas y una crítica de 6 líneas con las cuales deben mostrarse en acuerdo o desacuerdo.
Se sugiere trabajar previamente la lectura con ronda literaria para abordar los temas de reflexión que permite el libro. Se sugiere también poder ver la película, ya que hay una pequeña pregunta que solicita mencionar dos diferencias entre libro y película.
(Es de 3 hojas, la primera hoja no cuenta, ya que está en blanco) Espero que les sirva.
Presentación del libro Charlie y la fabrica de chocolates 🍫 Especial para el día del libro Contiene información del autor Descripción de los personajes Descripción del ambiente fisico y psicológico Adaptaciones y diferencia entre el libro y las películas. Espero les sirva!!
Consiste en una evaluación para plan lector de Charlie y la fábrica de chocolate, pero combina preguntas de contenido de acuerdo al libro y la película del 2004. La idea es que los estudiantes contrasten ambos formatos.
Presentación del libro Las crónicas de Narnia el león, la bruja y el armario. 🦁❄️ Especial para el día del libro Contiene información del autor Descripción de los personajes Descripción del ambiente fisico y psicológico Adaptaciones y diferencia entre el libro y las películas. Espero les sirva!!
Contiene imágenes y frase alusiva al desarrollo personal/autoestima. Con ello podrás seguir la lectura y proyectar el plan lector de pequeños hacia la adolescencia. Con ello también se puede ejecutar un trabajo comparativo entre el libro y la película.
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🌟 Mundos literarios y cinematográficos con marcapáginas inspirados en:
"El Principito" 🌹
"Peter Pan" 🧚♂️
"El Mago de Oz" 🌈
"Cenicienta" 👠
"Harry Potter" ⚡
"El Señor de los Anillos" 🗡️
"El Libro de la Selva" 🐒
"El Rey León" 🦁
"Toy Story" 🚀
"Winnie Pooh" 🍯
"La Sirenita" 🧜♀️
"El Ratón Pérez" 🐭
"El Grinch" 🎄
"Alicia en el País de las Maravillas" 🐰
"La Bella y la Bestia" 🌹
"Up" 🎈
"Pinocho" 🤥
"Blancanieves y los Siete Enanitos" 🍎
"Mi Planta de Naranja Lima" 🌿
"El Traje Nuevo del Emperador" 👑
"Caperucita Roja" 🧑🦰
"Los Tres Cerditos" 🐷
"Hansel y Gretel" 🏠
"La Tortuga y la Liebre" 🐢
"La Princesa y el Sapo" 🐸
"El Patito Feo" 🦆
"El Flautista de Hamelín" 🎶
"Shrek" 🟢
"El Soldadito de Plomo" ⚔️
"La Cigarra y la Hormiga" 🐜
Además, incluye un marcapáginas extra para colorear, donde los estudiantes pueden agregar el título de su libro favorito, así como otro marcapáginas para tomar notas y registrar sus pensamientos mientras exploran nuevos mundos literarios.
🎨 Con diseños coloridos y de la mejor calidad, estos marcapáginas harán que sus momentos de lectura sean aún más especiales. 🌈
Control del libro " Un monstruo viene a verme " de Patrick Ness. En el se encuentran preguntas de alternativa, términos pareados y preguntas de desarrollo. Los estudiantes leyeron el libro y lo contrastaron con la película, sin embargo, la evaluación está centrado en el libro.
Comparto una rúbrica para evaluar un lapbook del libro "Los juegos del hambre", es específicamente del libro y no de la película, porque incluye preguntas sobre dos conceptos que en esta no aparecen mencionados. La rúbrica se compone de 17 indicadores, que van desde cosas generales, como la confección del trabajo, uso de materiales y medidas, hasta preguntas específicas de la lectura.
Cuaderno de actividades artísticas, recopilación de ideas de Internet y que pueden utilizar con sus alumnos en la clase de educación socio emocional o de artes.
Con esta actividad se pretende que los alumnos identifiquen y reconozcan las emociones llamándolas por su nombre. Las actividades están basadas en el cuento de "El monstruo de colores" de Anna Llenas.
El docente inicia con la lectura comentada del libro y al finalizar se presentan cuatro opciones de actividades:
Reflexionemos: cuestionamientos sobre el contenido del cuento y de sus propias emociones.
Ordenemos: los niños ordenarán los monstruos de colores que van apareciendo en el frasco que corresponde al color de su emoción.
Adivina la emoción: se presentan las seis emociones descritas en el cuento en forma de adivinanza para que los niños seleccionen el monstruo de color que le corresponde.
Sopa de letras: donde tendrán que buscar las emociones que se trabajaron. La presentación es editable.
Material para trabajar emociones, enfocado en el medidor emocional. Es la primera sesión para conocer el medidor emocional e ir trabajando en próximas sesiones. Entregando herramientas de activación o regulación emocional según el estado emocional del grupo curso.
El objetivo de esta actividad es aumentar el vocabulario emocional, identificando la manifestación de las emociones en nuestro cuerpo. Permitiendo reconocer las propias emociones, ayudando a expresarlas de manera adecuada.
Recurso creado para las clases de apoyo socioemocional. Está hecho para dialogar en torno a distintas situaciones en las que aplicamos cotidianamente la empatía. La idea es comprender que, incluso en una misma situación, no todos necesitamos lo mismo.
Asignatura: Educación Socioemocional. Segundo grado. Primaria. Este recurso lo he empleado para complementar una clase en línea sobre la importancia de reconocer nuestras propias emociones.
El aprendizaje socioemocional ayuda a los estudiantes en cosas cómo manejar las emociones y establecer metas. También ayuda con las habilidades interpersonales cómo trabajar en equipo y resolver conflictos. Enfatizar el aprendizaje socioemocional en la escuela puede reducir el acoso y los incidentes disciplinarios.
Contiene reflexiones personales, basadas en la película "La lengua de las mariposas" (1999), libros "Ética para Amador" (Savater, 1991), ¿Puede la educación cambiar la sociedad? (Apple, 2018) y "Educar sin instuir" (Trepat, 2007).
10) Cuaderno: Educación Socioemocional. Cuadernillo de Educación Socioemocional con 14 páginas de actividades variadas, para que tus alumnos se diviertan aprendiendo y reconociendo sus propias emociones.
Recuerden que es muy importante que los niños aprendan a leer y a escribir, pero también a controlar y gestionar sus emociones.
La educación emocional en los niños es la base de toda educación. Por eso, tanto en casa como en la escuela se les debe proporcionar oportunidades para que sean capaces de identificar sus emociones así como expresarlas y regularlas.
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