Esta actividad tiene como objetivo explicar las distintas visiones históricas sobre la Edad Media y su aporte a la construcción de la cultura occidental europea. 
Incluye el contenido, actividades para una práctica en conjunto y trabajo individual para los estudiantes.

Esta guía incluye información y una actividad de investigación para estudiar los distintos tipos de recursos que se pueden encontrar en los paisajes de América. Explica ejemplos de cada tipo de recursos y en qué zona climática podemos encontrarlo. Luego presenta una pequeña actividad de investigación donde los alumnos deben enlistar 3 recursos de cada tipo pero en nuestro país. Por último incluye una pregunta de reflexión sobre la sobre explotación de estos recursos. Súper completo para estudiar los recursos naturales de América. 
OJO: imprimir en formato horizontal y tamaño oficio.

Para comenzar la Unidad de Geografía, es importante que los estudiantes tengan claros algunos conceptos que se mencionan frecuentemente en la disciplina.

Para esto, usamos este glosario en el que se diferencia el concepto "Historia" de  "Geografía", y se señalan las definiciones de algunos elementos que la componen.

Aplicarlo es muy fácil! Puedes usarlo al inicio de la clase para introducir el tema. Cada estudiante recibe una copia para pegarlo en su cuaderno y en conjunto vamos analizando los conceptos, con preguntas como ¿Habías escuchado estas palabras anteriormente? ¿Cuál de los siguientes conceptos les parecen familiares? ¿Cuáles no habías escuchado antes? Sin mirar la tabla, ¿qué crees que significa ...?

Esta tabla se analiza en conjunto para luego aplicarla usando el Bingo Geográfico, donde cada estudiante recibe un tablero de Bingo con las palabras claves y, al escuchar la definición, deben marcar su tablero si la tienen (explicación detallada en el link).

Es una forma más dinámica de trabajar definiciones, para que los estudiantes se familiaricen con los conceptos claves de la Unidad.

¡Te invito a probarlo!

Esta actividad está enfocada a un trabajo de análisis de imágenes, en el cual los estudiantes tendrán que comparar los estilos de arte de la época medieval y renacentista.

La guía tiene obras que corresponden a cada época y preguntas concretas que ayudarán al estudiante a reconocer aspectos como la figura humana, la perspectiva, las temáticas de la obra, etc. 

Este es un cuadernillo de trabajo en el cual podrán realizar un proyecto de investigación que abarca casi todas las temáticas de la unidad 3 (Edad Media) que están consideradas en la priorización curricular del año 2020. 

Los estudiantes tendrán que crear un personaje histórico ficticio que va relatar su viaje por todos los siglos de la Edad Media. Es muy importante recalcarle a los alumnos que ellos están trabajando con el género de la "literatura histórica" para que estén conscientes de las "libertades temporales" que se toma en este trabajo.

Este es un trabajo de varias clases y semanas que nos ayudó mucho a adaptar los contenidos de manera entretenida para nuestros alumnos. También, clase a clase, fuimos entregando el contenido necesario para que nuestros estudiantes tuvieran conocimiento del contexto histórico de cada proceso que va experimentando su personaje.
 

Esta guía de fuentes cartográficas de los siglos XV al XVII tiene como objetivo  comparar y analizar mapas de la Era de la Exploración para evaluar el impacto que el descubrimiento de América tuvo en la representación de la realidad en Europa.

Es una guía que se puede hacer individual como en parejas.  

¡Aprender conceptos y definiciones también puede ser entretenido!

Una vez analizada la tabla de conceptos claves de la Geografía, aplicamos lo aprendido jugando al BINGO!
Este documento tiene 5 páginas, pues hay 5 tableros diferentes (3 veces cada uno).

Cada estudiante recibe un tablero y, teniendo su tabla de conceptos claves a la mano, la profesora proyecta en el PPT las definiciones previamente analizadas.
Los estudiantes leen en voz alta la definición y deben buscar en la tabla o en su memoria, a qué concepto pertenece.
Una vez encontrado el concepto, los estudiantes que lo tengan en su tablero de Bingo, deberán marcarlo con una X.

Al final, habrá un grupo de estudiantes que puede alzar su voz para decir BINGO! cuando hayan marcado todos los conceptos de su tablero.

Es una forma dinámica y divertida de aprender conceptos nuevos. 
¡No dudes en probarlo! 

Para recordar los conceptos claves de la Unidad de Geografía, invita a tus estudiantes a jugar!

Una vez revisados los conceptos claves de la Unidad, y entregado los tableros para jugar Bingo, puedes usar este PPT para proyectar las definiciones y que los estudiantes identifiquen a qué concepto se refiere cada una de ellas.

En sus tableros, los estudiantes irán marcando los conceptos que se van proyectando, hasta que algunos podrán alzar su voz para decir BINGO! una vez que su tablero esté completo.

Pueden ir leyendo en voz alta cada definición por turnos, para que luego cada estudiante busque en su tabla de Conceptos Claves e identifique la palabra que deben marcar en su tablero.

¡Nada mejor que aprender jugando!

Sacarle provecho al texto escolar del Mineduc es una buena alternativa para trabajar con los estudiantes a distancia.

A partir de las imágenes y textos brindados en el texto, se proponen algunas actividades de análisis, comparación y comprensión, para luego finalizar con un juego de sopa de letras usando los conceptos claves del contenido, lo que permite la unión entre el entretenimiento y el aprendizaje.

Esta guía de trabajo puede ser utilizada como recurso en una clase presencial o como una actividad asincrónica, para que los estudiantes apliquen el contenido aprendido en clases previamente.

La región dónde vivo, es una entretenida guía para implementar el concepto de región y en particular, de la región metropolitana.

Con Florencia Pérez, hicimos estas guías juntas y nos enfocamos en repasar el contenido de primero básico. Debido a la pandemia podemos queremos tratar de conectar lo más posible primero con segundo. Por eso, hicimos esta guía para la casa y las llamamos "Aprendo en Casa"

Obviamente se puede usar en clases, tarea para la casa, trabajo en grupo o cómo les acomode. La pueden usar también a modo de repaso de segundo o en primero básico.