¡Trabaja con tus estudiantes sobre el DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE! 🌱 🌎 

El siguiente archivo tiene trece trabalenguas con la temática de Halloween, cuya finalidad es fortalecer la fluidez verbal y la pronunciación, ayudando a mejorar la articulación y la claridad del habla, entre otros beneficios.

Este documento contiene las etapas del lenguaje (pre-lingüística y lingüística) y como debería manifestarse por edades, dando ejemplos de balbuceos, vocalizaciones, monosílabas, sonidos y palabras que deberían estar empleando los niños según su etapa. Me ha servido mucho como educadora para evaluar a mis párvulos. 

1.Reconocer sonidos onomatopéyicos de  diferentes animales. 

1.Interactuar con adultos significativos a través de gestos y 

vocalizaciones en situaciones de juego.

Desarrollo:
1. Escuchar el sonido del animal.
2. Escuchar la pregunta ¿a que animal pertenece este sonido? 
3. Identificar entre 3 opciones al animal correspondiente, el niño/a puede apuntar la respuesta y el adulto lo selecciona, al ser correcto suena un efecto de tic (correcto) y en el caso de que escoja otro animal el sonido es de un pato (incorrecto) .

Tarjetas de vocales y patrones rítmicos👏

Las tarjetas fueron preparadas pensando en la lecto escritura de vocales y con ellas se puede trabajar:

- Conciencia fonológica

- Escritura

- Vocalización 

- Patrones rítmicos

Al presentar la actividad puedes complementar la tarjeta con la forma imprenta y manuscrita de la vocal. 
Los y las estudiantes podrán:

- Escribir la vocal repasando la figura con el dedo y luego con un lápiz o plumón (en caso de plastificar las tarjetas) 

- Vocalizar imitando la posición de la boca en la imagen y nombrando otros elementos que inicien o terminen con esa vocal.

- Reproducir el patrón indicando con el dedo cada vocal y aplaudiendo al señalar el emoji.

Espero les sirva y me cuenten si les resultó útil ✨😊

Presentación de las vocales, en donde se presenta la vocal, su gesto, vocalización y correcta articulación. Una de las actividades es cantar la ronda de las vocales y los niños deben identificar en que objeto se encuentra la vocal al inicio y la otra actividad la mesa pide en donde los niños deben mostrar un objeto que comience con cada vocal. Cariños, espero que les sirva.

Actividad para reconocer sonidos onomatopéyicos, asociar sonidos e identificar animales en imagen pictórica y real.
El PPT es de apoyo para actividad presencial o virtual.  A modo de aumentar la percepción sonora y discriminación, aumentando las vocalizaciones e imitación. 

¿Nuestros estudiantes saben expresar de manera coherente sus ideas en público? ¿Son claros al manifestar sus opiniones sobre diversas situaciones? estas y muchas otras preguntas nos deben llevar a buscar los factores que inciden a que nuestros alumnos presenten dificultades en el ejercicio de la oralidad, asismismo, nos debe llevar a buscar mecanismos que contribuyan al desarrollo de este tipo de habilidades a mediano y largo plazo, buscando así fortalecer en ellos aspectos tan importantes como seguridad, organización, vocalización, entre otros, siendo estos pilares básicos en el proceso educativo integral.

En esta actividad se busca reforzar el contenido de Localización absoluta, reforzando conceptos de coordenadas (filas, columnas), además de la localización relativa reforzando conceptos tales como: la rosa de los vientos, conceptos de lateralidad (arriba, abajo, derecha, izquierda). En ambos contenidos se incluye un juego a través de la plataforma Wordwall para retroalimentar lo aprendido.

El recurso es 100% editable, interactivo y creado con mucho cariño.

Espero les sirva y sea de gran ayuda en sus clases de matemáticas e historia.

 

TICKET DE ENTRADA O SALIDA.

Asignatura: matemáticas
Curso: 3° y 4° básico

Localización absoluta mediante ubicación de objetos y lugares en un plano. 

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Material de temática navideña y un pokemón :O

Este material lo utilicé para trabajar en conjunto con todo el curso (4°) a modo de retroalimentación de la clase anterior, sin embargo puede ser utilizado como mini guía o actividad complementaria.

OA 15 

*Localización absoluta.
*Localización relativa.