En este ppt se ve la importancia del autocuidado que se debe tener en la escuela, aparecen varios ejemplos de cómo podemos actuar con respeto y cuidado en la sala de clases. Comentan situaciones cómo ellos pueden mejorar y servir mejor a su comunidad escolar.
| Objetivo(s) de Aprendizaje: | · Describir la posición y el movimiento (traslaciones, rotaciones y reflexiones) de figuras 2D, de manera manual y/o con software educativo, utilizando: · los vectores para la traslación. · los ejes del plano cartesiano como ejes de reflexión. 1. los puntos del plano para las rotaciones. (OA 13) | | Objetivo(s) de Aprendizaje: | · Componer rotaciones, traslaciones y reflexiones en el plano cartesiano y en el espacio, de manera manual y/o con software educativo, y aplicar a las simetrías de polígonos y poliedros, y a la resolución de problemas geométricos relacionados con el arte. (OA 14)
Unidad 4: “Estudio y organización de la materia” | Objetivos de Aprendizaje:Eje de física Repaso OA 13 y OA 14 OA13 Desarrollar modelos que expliquen que la materia está constituida por átomos que interactúan, generando diversas partículas y sustancias OA14 Usar la tabla periódica como un modelo para predecir las propiedades relativas de los elementos químicos basados en los patrones de sus átomos, considerando: El número atómico. La masa atómica. La conductividad eléctrica. La conductividad térmica. El brillo. Los enlaces que se pueden formar.
En esta presentación que te servirá para presentar en varias clases el concepto de ecuaciones o inecuaciones, estas asociadas a dibujos y balanzas, es crucial para el desarrollo del pensamiento lógico y la resolución de problemas. Permite traducir problemas visuales a lenguaje matemático, facilitando su análisis y solución. Aquí encontrarás
Definición y expresión de ecuaciones e inecuaciones.
Esta comienza donde los estudiantes copian su objetivo de clase, recuerdan las estaciones del año, pegan material en el cuaderno, (adjunto en archivo para imprimir ) copian definiciones en el cuaderno y finalmente desarrollan una guía recortable.clase 1 y 2 oa14 ciencias recortables pegar en cuaderno.docx
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OA14:Escribir, con el propósito de persuadir, textos breves de diversos géneros (por ejemplo, cartas al director, editoriales, críticas literarias, etc.), caracterizados por: La presentación de una afirmación referida a temas contingentes o literarios. La presencia de evidencias e información pertinente. La mantención de la coherencia temática. OA15: Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en función del contexto, el destinatario y el propósito: Recopilando información e ideas y organizándolas antes de escribir. Adecuando el registro, específicamente el vocabulario (uso de términos técnicos, frases hechas, palabras propias de las redes sociales, términos y expresiones propios del lenguaje hablado), el uso de la persona gramatical y la estructura del texto al género discursivo, contexto y destinatario. Incorporando información pertinente. Asegurando la coherencia y la cohesión del texto. Cuidando la organización a nivel oracional y textual. Usando conectores adecuados para unir las secciones que componen el texto. Usando un vocabulario variado y preciso. Reconociendo y corrigiendo usos inadecuados, especialmente de pronombres personales y reflejos, conjugaciones verbales, participios irregulares, y concordancia sujeto-verbo, artículo-sustantivo y sustantivo-adjetivo. Corrigiendo la ortografía y mejorando la presentación. Usando eficazmente las herramientas del procesador de textos.
OA14 Caracterizar el Imperio Inca, y analizar los factores que posibilitaron la dominación y unidad del Imperio (por ejemplo, red de caminos y sistema de comunicaciones, sistemas de cultivo, organización social, administración, ejército, mita y yanaconaje, sometimiento de pueblos y lengua oficial, entre otros).
Reconocer fonética y gráficamente la letra c en las sílabas.
Leer y escribir palabras con ca, co y cu.
Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.
TEMAS: -Escritura letra C. -Escritura ca, co cu. - Reconocer. -Identificar. -Segmentación silábica. -completar una palabra. -Lectura guiada: El conejo Camilo -Pinta, lee , copia y escribe. -Dibuja, lee oraciones cortas, escribe. -Actividad final. recorta y pega C.
Este PPT trabaja el OA14 Objetivo de la clase: relacionar los cambios del tiempo atmosférico con la primavera y sus efectos sobre los seres vivos y el ambiente. Observaos y comentamos imágenes y videos, trabajamos texto de estudio de la alumna y su cuadernillo y finalmente realizamos ticket de salida.
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gracias