OCTAVO Textos Multimodales-Lengua y Literatura OCTAVO Textos Multimodales-Lengua y Literatura OCTAVO Textos Multimodales-Lengua y Literatura OCTAVO Textos Multimodales-Lengua y Literatura OCTAVO Textos Multimodales-Lengua y Literatura
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Edad recomendada 12 - 17 años
Info. del archivo pdf, 16 páginas, 9,42 MB
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Power point para trabajar la introducción a los textos multimodales con estudiantes de octavo básico. Especial para trabajar en la asignatura de Lengua y Literatura. 
Te recomiendo imprimir la infografía de la página 8, para que los y las estudiantes la puedan pegar en su cuaderno. 
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Deconstrucción género "Literales" Deconstrucción género "Literales" Deconstrucción género "Literales" Deconstrucción género "Literales" Deconstrucción género "Literales"
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Edad recomendada 11 - 13 años
Info. del archivo pptx, 26 páginas, 4,95 MB
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Esta clase busca desarrollar el conocimiento de otros géneros literarios multimodales, en este caso: los literales, un género poético creado por el chileno Ingesman. En esta clase se analiza, deconstruye y presentan las características de este tipo de texto, para finalmente formular una reflexión y discusión grupal en torno al género.

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Libro álbum Libro álbum Libro álbum Libro álbum Libro álbum
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Edad recomendada 10 - 14 años
Info. del archivo Link privado a www.canva.com
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Les traigo una clase bonita de libro álbum, para enseñarle a los estudiantes que un texto también se puede conformar por imágenes y la importancia de relacionar texto e imagen. 
Está hecho para una prueba pero sirve para verla a nivel general.
Editable en Canva.

Objetivo: Aplicar lo aprendido en clases para repasar para la prueba en un libro álbum.

Contenido:
  • ¿Qué es un libro álbum?
  • Es necesario leer la imagen y el texto como un conjunto
  • ¿Por qué en el ejemplo importa leer el texto y la imagen como un conjunto?
  • Invitación a leer volando del revés (libro álbum disponible en internet)
  • Preguntas sobre el libro álbum 
  • Video el pato y la muerte

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Lectura multimodal: Tipos de plano, novela grafica y comic Lectura multimodal: Tipos de plano, novela grafica y comic Lectura multimodal: Tipos de plano, novela grafica y comic Lectura multimodal: Tipos de plano, novela grafica y comic Lectura multimodal: Tipos de plano, novela grafica y comic
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Edad recomendada 12 - 16 años
Info. del archivo pptx, 29 páginas, 17,8 MB
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Esta clase esta englobada en una secuencia didáctica basada en la lectura multimodal de una novela grafica. Esta clase es teórica en donde se conocerán los tipos de planos existentes y la diferencia entre novela gráfica y comic para así preparar a las y los estudiantes en la lectura de textos de carácter multimodal

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¿Cómo se divide? (sin decimales)
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Edad recomendada 8 - 12 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 3,64 MB
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Este recurso consiste en una explicación y modelamiento multimodal sobre cómo llevar a cabo el procedimiento de al división, es decir, cómo es el algoritmo. Al ser una explicación escrita, pueden tenerla siempre cerca, sin necesidad constante de que otra persona les explique cada vez. Son sólo cinco simples pasos. Cabe mencionar que no se consideran los decimales. (Compartí otro recurso que involucra dividir incluyendo decimales). 
¿Cómo se divide? (con decimales) ¿Cómo se divide? (con decimales)
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Edad recomendada 8 - 12 años
Info. del archivo pdf, 3 páginas, 5,46 MB
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Este recurso consiste en una explicación y modelamiento multimodal sobre cómo llevar a cabo el procedimiento de al división con decimales, es decir, cómo es el algoritmo. Al ser una explicación escrita, pueden tenerla siempre cerca, sin necesidad constante de que otra persona les explique cada vez. 

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Figuras retóricas: comparación y personificación Figuras retóricas: comparación y personificación Figuras retóricas: comparación y personificación Figuras retóricas: comparación y personificación Figuras retóricas: comparación y personificación
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Edad recomendada 9 - 13 años
Info. del archivo pptx, 16 páginas, 4,01 MB
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Ppt de clase. Comienza con textos multimodales para interpretar comparaciones y personificaciones. Se definen las figuras retóricas, y luego comparación y personificación. También se presentan ejemplos. Pausa entretenida de encontrar diferencias. Análisis de las figuras retóricas presentes en una canción. 
Clase 19. Canción Viento y cielo alcanzar.pdf 101 KB

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Lenguaje figurado Lenguaje figurado Lenguaje figurado Lenguaje figurado Lenguaje figurado
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Edad recomendada 9 - 12 años
Info. del archivo pptx, 32 páginas, 3,29 MB
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Ppt de clase completa sobre el lenguaje figurado. Incluye textos multimodales exploratorios sobre el lenguaje figurado. Luego, se propone un texto con lenguaje figurado para reflexionar sobre el. Se define el concepto, se interpretan refranes a partir de imágenes y se finaliza con un memorice de lenguaje figurado. 
Clase 16. Memorice Lenguaje figurado.pdf 103 KB

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Patrones y secuencias Patrones y secuencias Patrones y secuencias Patrones y secuencias
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Edad recomendada 7 - 9 años
Info. del archivo pptx, 9 páginas, 1,57 MB
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Objetivo de aprendizaje: Comprender y completar patrones numéricos, observando secuencias de figras, animales y números.

Clase inicial de matematicas para aula multimodal de 1ero y 2do básico
Guia de aprendizaje para poder trabajar y pegar en el cuaderno.
Patrones y secuencia guia 1.docx 177 KB

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El héroe en distintas épocas Unidad 1 7° Básico (Teseo y el minotauro) El héroe en distintas épocas Unidad 1 7° Básico (Teseo y el minotauro) El héroe en distintas épocas Unidad 1 7° Básico (Teseo y el minotauro) El héroe en distintas épocas Unidad 1 7° Básico (Teseo y el minotauro) El héroe en distintas épocas Unidad 1 7° Básico (Teseo y el minotauro)
Gratis!
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Edad recomendada 11 - 13 años
Info. del archivo pptx, 19 páginas, 8,52 MB
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El presente material está destinado para aplicarse en el nivel de séptimo básico unidad 1 titulada El héroe en distintas épocas de igual modo puede utilizarse para trabajar y complementar unidad 3 titulada Mitos y relatos de creación.

OA 7:  Formular una interpretación de los textos literarios y/o medios multimodales, considerando:  Su experiencia personal y sus conocimientos. Un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo (…). 
OA 22:  Comprender y evaluar textos audiovisuales tales como adaptaciones de mitos. 
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