Ppt de clase sobre la noticia. Incluye una deconstrucción del género a partir de un ejemplar. Luego, se define qué es una noticia. Hay una pausa entretenida para jugar Dobble, y después se explica la estructura de una noticia. Se finaliza con un juego de verdadero o falso. 

Ppt de clase para explicar qué es un poema. Comienza con una actividad de lectura y deconstrucción de un poema. Luego, se define su propósito, características y elementos formales (estrofa, verso y rima asonante y consonante). Se incluye una pausa de desafíos con los dedos, y se finaliza analizando dos poemas para mejorar su comprensión. 

Ppt de clase sobre los artículos informativos. Comienza con un ejercicio de deconstrucción del género mediante la lectura de un artículo, para luego entregar su definición y características. Luego, se propone una pausa entretenida con el juego Dobble. Finalmente, se analiza un ejemplo de otro artículo. Y se responde un ticket de salida a modo de resumen. 

Clase para enseñar qué es una columna de opinión. Incluye una sopa de letras para levantar conocimientos previos sobre conceptos relevantes, seguido de un ejemplo para permitir la deconstrucción de una columna de opinión. Luego, se presenta la explicación del tipo de texto, y un ejemplo para analizar. Se cierre con un ticket de salida en formato de crucigrama. 

Clase para comenzar a ver mitos y leyendas. Se comienza con la visualización de una leyenda y la lectura de un mito. A partir de preguntas para su deconstrucción, se establecen las definiciones de cada texto. Se propone un juego de ilusiones ópticas para hacer un quiebre de atención. Luego, se propone el análisis de la leyenda Añañuca y se finaliza con una síntesis de lo aprendido. 

Ppt de clase para introducir el género narrativo. Comienza con una pregunta clave de definición, lectura y deconstrucción del género, para luego establecer el contenido y registrarlo en el cuaderno. Finaliza con un juego de verdadero y falso. 

La siguiente actividad se sugiere que sea sumativa. Consiste en una serie de conceptos de la unidad de Construcción de la República en CHile de 1ro medio, los cuales deben ser recortados y vinculados a través de un mapa conceptual o mapa mental. Para ello se sugiere que los y las estudiantes distribuyan los conceptos en ámbito ''social/cultural'', ''político'' y económico, pintando cada recuadro según el color asignado para cada ámbito. Una vez distribuidos los conceptos, pueden jerarquizarlos y vincularlos.

Se sugiere el uso de un pliego de cartulina para disponer de los conceptos con libertad, e imágenes que puedan acompañar el trabajo.

Link de canva con presentación sobre tablas de doble entrada, contiene que son las tablas de doble entrada, como construirlas, como pasar de una tabla de frecuencia a una tabla de doble entrada, conclusiones a obtener y actividades cortas de construcción de tablas.

A través de la multiplicación de números construir un castillo con bloques de construcción lego, en caso de contar con los medios para obtener el material sugiero usar tapas de refrescos como reemplazo.