Este documento está enfocado en el uso de los musicogramas para la lectura o entendimiento de la música.
Se incluyen ejercicios de percusión vocal asignando una figura rítmica a una palabra en específico y también de percusión corporal replicando los ritmos que se forman con las palabras.
LEER LAS NOTAS DENTRO DEL POWER POINT PARA ENTENDER LAS RÍTMICAS.
Este ppt puede ser útil para más de una clase, procurar ir viendolo lento y repitiendo los ejercicios constantemente.

Si quieres más material didáctico, ya sea a pedido o el ya realizado, puedes comunicarte a [email protected] , una oferta especial por todo el material (y de manera permanente) te espera ! 

Cuento creado por la Unicef

Desde los ritmos y necesidades propios de cada bebé, en este cuento se recorren los diversos beneficios de amamantar: inmunológicos y de protección ante enfermedades, nutricionales, afectivos y cognitivos. Estos beneficios no son solo para hoy, sino para toda la vida de los niños y las niñas.

Guía para apoyar a tus estudiantes para que puedan mejorar su productividad y reconozcan sus propios ritmos de aprendizajes, organizando tus recursos y tiempos. Esta ayuda puede servir para cualquier asignatura que desees potenciar y enriquecer, también puedes enviarlas a tus apoderados!!! No tiene logo ni nombre, úsalo libremente. Esta plantilla está liberada en canva para educación, búscala y edita lo que necesitas. Es un diseño muy actualizado :)  Dale like y descarga!! sígueme!!

Este cuadernillo posee 6 actividades para segundo básico, incluye canciones en mapuzungún, trabajo práctico, ritmos con figuras musicales.
Las canciones están vinculadas a Kimeltuwwe. Espero que les guste!!!

Este material didáctico, responde al Objetivo de aprendizaje: Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos) y patrones numéricos hasta el 20, crecientes y decrecientes, usando material concreto, pictórico y simbólico.  
Se presenta la diferenciación de serie y patrón, se exponen los tipos de patrones existentes y  existen actividades prácticas .

Guía de aprendizaje de Matemática desarrollada para niños que cursan 1° básico en base a los planes y programas y objetivo de aprendizaje del MINEDUC OA 11 "Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos(sonidos, figuras, ritmos) y patrones numéricos hasta 20, crecientesy decrecientes"

Aprendeguías es un proyecto chileno para apoyar la labor educativa de profesionales de la educación y padres, aportando material de calidad desarrollado por profesora de educación general básica. 
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Esta clase responde al objetivo de primero básico
MA01 OA 11

Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos...) y patrones numéricos hasta el 20, crecientes y decrecientes, usando material concreto, pictórico y simbólico, de manera manual y/o por medio de software educativo.

Se puede acompañar con guía para reforzar contenido

Objetivo: OA11
Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, ­figuras, ritmos…) y patrones numéricos hasta 20, crecientes y decrecientes usando material concreto, pictórico y simbólico de manera manual y/o por medio de software educativo. 

🌙Para interiorizar sobre las fases lunares hicimos este ejercicio de las galletas oreo o tritón.

Es muy sencillo, divertido y muy rico!

🌑Solo necesitas galletas oreo o tritón y este descargable.

🌒La observación es primordial para aprender, por lo cuál, lo mejor es salir y ver la noche e ir identificando en que fase lunar se encuentra la luna🌛 observarla durante todo un mes seguido, e ir sacando conclusiones de lo que sucede.

🌓Pueden llevar un calendario o también existen muchas apps para ir viendo el desarrollo lunar mes a mes que les puedes mostrar a tus niños.

🌕Esta información es útil para todos y es muy bonito ir entendiendo poco a poco, los ritmos y sucesos que ocurren a nuestro al rededor.

Te invito a descargar y utilizar estas presentaciones de clases sobre patrones. Están realizadas para 1º Básico. 
El objetivo de aprendizaje abordado es el OA 11: Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos...).
Espero que les sea de utilidad.