Para saber cuál es más corto o largo, debemos comparar los objetos.
Los que tienen más longitud, decimos que son largos y los que tienen menos decimos que son cortos.
Pasemos a conocimiento del medio, para poder realizar las actividades ocupas reconocer la longitud de algunos objetos

Ámbito: Interacción y comprensión del medio.

Núcleo: Pensamiento Matemático.

Ap. Esperado: (OA), 5: Orientarse en situaciones cotidianas, empleando nociones y relaciones de secuencia, Largo-corto.

Actividad: rellena con papel picado la bufanda larga. 

Presentación de extensión para retomar el aprendizaje de las palabras que permiten medir como  largo corto.

Este material es para trabajar conceptos en nivel preescolar. Categorización según longitud; largo y corto y según altura; alto y bajo. Tienes que presionar la respuesta  y saldrán aplausos si es aquella la correcta. Para pasar a la siguiente debes presionar los diferentes stikers que aparecen en cada diapositiva. 

Con las actividades de esta clase se podrán trabajar los conceptos corto y largo usando la comparación, ejercicios para identificar la izquierda y derecha con ejercicios que les servirán para trabajar el croquis.  

actividad creadas para niños y niñas en etapa preescolar.  (4 a 7 años)
Son 19 diapositivas editables.
Las actividades están creadas para que el alumno pueda comparar e identificar el concepto largo - corto.

La siguiente presentación tiene como objetivo presentarle a los niños el concepto largo y corto, y posteriormente, mostrar ejercicios donde puedan practicar la identificación de ambos conceptos.
Material diseñado para estudiantes en etapa preescolar.

Guía de trabajo para niños de 4 a 5 años, donde aprenden a distinguir la posición de un objeto (Adelante, entre y atrás). 
Los estudiante aprenden a discriminar la posición.  
Además encontramos una guía de trabajo de Concepto de largo-corto / alto y bajo 

Les dejo este PPt para poder trabajar el concepto de Longitud y la seriación de este, espero les sirva y lo puedan utilizar con su alumnos, saludos ....................................................

Para trabajar los conceptos largo-corto, grande, mediano y pequeño, angosto y ancho.