Planificación anual por unidad segundo básico (todos los objetivos)
Historia, geografía y Ciencias sociales 4 unidades. Incluye todos los objetivos y el nombre de cada unidad. Versión word editable.
En tercero básico, la mirada se vuelve hacia la cuna de nuestra cultura occidental, con el estudio de las sociedades griega y romana antiguas. Aunque la enseñanza respecto de estas civilizaciones se enfoca a sus aspectos más concretos y cotidianos, el objetivo es que los estudiantes reconozcan el legado del mundo clásico en nuestra cultura y en su vida actual. 
Escríbeme al correo si tienes dudas o apreciaciones.

Planificación anual por unidad segundo básico (todos los objetivos)
Historia, geografía y Ciencias sociales 4 unidades. Incluye todos los objetivos y el nombre de cada unidad. Versión word editable.
En segundo básico se familiariza a los alumnos con la diversidad cultural de la sociedad chilena y con algunos de los hitos y procesos que han contribuido a esta diversidad a lo largo de su historia. En primer lugar, se estudian los pueblos indígenas que habitaron el actual territorio nacional en el período precolombino, enfatizando el reconocimiento de su legado en expresiones del patrimonio cultural y su presencia en la actualidad. Luego se abordan los aportes realizados por españoles e indígenas y la importancia del mestizaje en la conformación de nuestra sociedad. Finalmente, se destacan los aportes realizados por inmigrantes de diferentes naciones a lo largo del tiempo, la huella que han dejado en nuestro país y su contribución a la riqueza cultural de nuestra sociedad.
Escríbeme al correo si tienes dudas o apreciaciones.

Son tres fichas de repaso de los contenidos por unidad.
Se puede poner en la carpeta de la asignatura y se puede mandar para que los niños puedan estudiar para la prueba. También se puede recortar y pegar en el cuaderno.
En la unidad 1 los contenidos son:
Sustantivos
Artículos
Sinónimos y Antónimos
El cuento.

En la unidad 2 los contenidos son:
Adjetivos calificativos
El punto seguido
La coma enumerativa
La receta
La carta

En la unidad 3 los contenidos son:
El poema
Los diminutivos
Género y número

El material que se comparte es para Tercero BASICO, y contiene las cuatro evaluaciones del año por unidad.

Unidad 1: Sumar y restar hasta 1.000

Unidad 2: Ecuaciones y figuras 2D y 3D

Unidad 3: Cálculos mentales

Unidad 4: Movimiento de figuras 2D

 

se deja el vínculo en Google drive para descarga. 
 

saludos cordiales 
 
 

Profesora Yessica Toledo

 

La planificación por unidad es fundamental en el proceso educativo porque permite organizar los aprendizajes de manera ordenada, coherente y con un propósito claro. A través de una unidad didáctica, los docentes pueden establecer objetivos, seleccionar contenidos relevantes, diseñar actividades adecuadas y evaluar de manera efectiva los avances de los estudiantes.

Planificar por unidad no solo da estructura al trabajo en el aula, sino que también asegura que cada tema se aborde con profundidad, conectando distintos contenidos entre sí y promoviendo aprendizajes más significativos. Además, esta forma de organización permite atender mejor a la diversidad de ritmos y estilos de aprendizaje, facilitando ajustes y apoyos cuando son necesarios.

Una buena planificación también ayuda a que los estudiantes comprendan el sentido de lo que aprenden, ya que las actividades se vinculan entre sí y responden a metas claras. Así, se fomenta una enseñanza más motivadora, dinámica y efectiva, tanto para alumnos como para profesores.

En resumen, la planificación por unidad es clave para lograr un aprendizaje progresivo, ordenado y de calidad, donde cada actividad tiene un propósito y un lugar dentro de un proyecto mayor.

Base de gamificación de aprendizajes para historia, según unidades de 8vo básico.

El set contiene:
-4 bases para pegar las estampillas. Se recomienda que esta base sea pegada en el cuaderno de los y las estudiantes. La base contiene una sección para:
investigaciones cortas, desafíos en clases y ticket de entrada y de salida. Fotocopiar las veces que sea necesario.

-4 a 5 estampillas por unidad, de modo que puedan ser usadas para trabajos que se estimen convenientes. Fotocopiar las veces que sea necesario. El archivo debes copiarlo y adaptarlo a la medida que quieras.

-Rúbrica básica para presentar las estampillas, de forma que sean una nota final de unidad.

*NO CONTIENE ESTAMPILLAS PARA LA UNIDAD 4 DE GEOGRAFÍA*

Planificación anual por unidad primero básico (todos los objetivos)
Historia, geografía y Ciencias sociales 4 unidades. Incluye todos los objetivos y el nombre de cada unidad.
Con relación a la secuencia temática, en primero básico se trabaja con nociones y habilidades básicas de pensamiento temporal, con el reconocimiento de la propia individualidad e identidad personal, con el desarrollo del sentido de pertenencia a la familia, a comunidades locales y a la nación, y con el conocimiento y la valoración de su propia cultura en sus diversas manifestaciones, de los símbolos representativos y del aporte que diferentes personas han hecho a la sociedad a lo largo de la historia de Chile.

Esta plantilla tiene como finalidad realizar la planificación por unidad de aprendizaje, incluyendo el formato de situación de aprendizaje, secuencia didáctica y los momentos de las clases. Permite organizar de manera coherente los objetivos de aprendizaje, los contenidos, las actividades, los recursos y la evaluación, todo ello en el marco de una situación significativa para los estudiantes. Con esta herramienta, se busca facilitar el diseño de experiencias de aprendizaje que promuevan el desarrollo de competencias, el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.

En la sección de "Situación de Aprendizaje" se detallará el contexto, el problema o desafío que enfrentarán los estudiantes, los conocimientos previos necesarios, los objetivos de aprendizaje específicos que se pretenden alcanzar y los criterios de evaluación que se utilizarán para medir el progreso de los alumnos.

La "Secuencia Didáctica" desglosará la unidad en sesiones o actividades secuenciadas lógicamente, especificando para cada una: el objetivo particular, la descripción de la actividad (inicio, desarrollo y cierre), los recursos a utilizar, el tiempo estimado y la forma de evaluación (formativa o sumativa).

Finalmente, la sección de "Momentos de la Clase" permitirá organizar cada sesión, definiendo claramente las actividades de inicio (activación de conocimientos previos, presentación del tema, recogida de Conocimientos y Experiencias Previas  ), desarrollo ( Investigación y Construcción de Conocimientos)   explicación, práctica, trabajo colaborativo) y cierre (Aplicación de los Conocimientos síntesis, reflexión, aplicación). Se incluirán también estrategias de diferenciación para atender a la diversidad de ritmos y estilos de aprendizaje de los estudiantes.

Querid@ colega en este documento podrás encontrar todos los objetivos de aprendizaje por unidad con sus habilidades, conocimientos previos y actitudes de las 7 asignaturas que imparten los docentes de educación general básica (lenguaje, música, artes, historia, ciencias, tecnología y matemáticas)

Querid@ colega en este documento podrás encontrar todos los objetivos de aprendizaje por unidad con sus habilidades, conocimientos previos y actitudes de las 7 asignaturas que imparten los docentes de educación general básica (lenguaje, música, artes, historia, ciencias, tecnología y matemáticas)