Con este juego se pretende estimular la identificación del la consonante P en los niños y las niñas.
Es importante recordar el  hacer la diferencia entre el nombre de la letra y el sonido que tiene.
Importante: hay que hacer clic sobre los dibujos para que se seleccionen.

En este juego se invita a los niños a reconocer el nombre de la letra y el sonido que esta tiene, para luego desarrollar una actividad donde deben "ayudar" al personaje que aparece a encontrar las frutas que tienen M en el inicio de su nombre.
Importante: se deben hacer clic 2 veces en las frutas que SI tienen m para que el mono se las coma (al primer clic se mueven hasta el mono y en el segundo desaparece).

Actividad para nivel básico buscando lograr objetivos relacionados con la identificación y reconocimiento de sonido inicial, fundamentales en el desarrollo de habilidades de lectura, escritura y conciencia fonológica en los y las estudiantes. A medida que avanzan en su aprendizaje, su capacidad para identificar y reconocer los sonidos iniciales en palabras contribuye significativamente a su éxito en la alfabetización. 

Instrucciones de armado: 

1. Imprime a color estas hojas.

2. Recorta cada una de las piezas. 

3. Termolamina las tarjetas principales y las fichas.
4. Pega velcro en los círculos grises que están en las tarjetas principales y por el reverso de las fichas. 

5. El material concreto está listo para que puedas trabajar.

Instrucciones de armado: 

1. Imprime a color estas hojas.

2. Recorta cada una de las piezas. 

3. Termolamina las tarjetas principales y las fichas.
4. Pega velcro en los círculos grises que están en las tarjetas principales y por el reverso de las fichas. 

5. El material concreto está listo para que puedas trabajar.

Instrucciones de armado: 

1. Imprime a color estas hojas.

2. Recorta cada una de las piezas. 

3. Termolamina las tarjetas principales y las fichas.
4. Pega velcro en los círculos grises que están en las tarjetas principales y por el reverso de las fichas. 

5. El material concreto está listo para que puedas trabajar.

 

1. Imprime a color estas hojas.

2. Recorta cada una de las piezas. 

3. Termolamina las tarjetas principales y las fichas.
4. Pega velcro en los círculos grises que están en las tarjetas principales y por el reverso de las fichas. 

5. El material concreto está listo para que puedas trabajar. 

2 JUEGOS DE CONCIENCIA FONÉMICA:

CONCIENCIA FONÉMICA ¿CUÁL ES LA PALABRA QUE DIJO?

Los niños escuchan los sonidos de la palabra que dice la profesora, ejemplo:
P-U-M-A ¿qué dije? Le siguen:
PALA
PALOMA
LUPA
SOL
MUELA

CONCIENCIA FONÉMICA y LECTURA: CÓDIGOS SECRETOS

Los niños observan un código con las consonantes M-P-L, luego se les presentan distintas palabras utilizando la imagen que representa el sonido del grafema, los niños deben descifrar la palabra utilizando el código entregado (m: manzana; p: pera; l: limón. Categorías verbales: frutas).

¡Que se diviertan aprendiendo!

Uno: Conciencia fonémica

El juego es creado pensando en el "Uno" para trabajar conciencia fonémica con los estudiantes. Este se puede jugar de 2 a 8 personas.

El juego consiste en 27cartas de cada color (amarillo, rojo, verde, celeste), las cuales consideran una imagen alusiva a cada fonema. O sea, cartas con imágenes son 108.
Luego, tenemos 4 cartas para cambio de color y 4 cartas para  cambio de fonema. Además, 8 cartas de reversa (2 de cada color) y 8 cartas de bloqueo (2 de cada color). En total el juego consta de 132 cartas.

¿Cómo jugarlo?

1. Se le reparte igual cantidad de cartas a los estudiantes. 
2. Empieza el juego la persona que se encuentra a la derecha de quien repartió las cartas. 
3. Luego, respetando los turnos, cada estudiante deberá tirar una carta del color o fonema (letra) inicial al del objeto de la carta que se está jugando (aunque sea de otro color). 
4. En caso de que él/la estudiante no tenga carta, debe decir: PASO.
5. Gana él/la jugadora que quede sin cartas. 

* Carta de cambio de color: los estudiantes pueden utilizarla para cambiar al color que desee.
* Carta de cambio de fonema: los estudiantes la pueden utilizar cuando deseen cambiar de fonema. 

* El archivo es tamaño carta.
* Formato PDF.

Objetivo Pedagógico:
Desarrollar la conciencia fonológica, la síntesis fonémica y la correspondencia grafema-fonema, fortaleciendo las habilidades de decodificación y construcción de palabras.

Descripción del Material:
Este recurso incluye 12 tableros interactivos diseñados para trabajar la síntesis fonémica de manera visual y manipulativa. Cada tablero contiene: