Downloads count | 3 |
Resource type | Socialemotional development |
Recommended age | 7 - 10 years |
File information | pdf, 1 pages, 218 KB |
Comments count | 1 |
Resource type | Socialemotional development |
Recommended age | 6 - 12 years |
File information | pdf, 10 pages, 1.87 MB |
It has two different bingos: one of 25 numbers and other of 100 numbers. I printed the 100 numbers bingo and I would paste them onto a color paper sheet. On the first day with my students, we would vote for a price (e.g: 5 more minutes of recess, ice cream day, movie or short film, etc)
I also had sticks numbered from 1 to 100 ( I used the 100 numbers bingo) wraped in an elastic band that I left in my classroom.
After each class I assessed the behavior of the class and I chose a number of sticks they'd earned on that class, and I select one student per stick to randomly pick one of the sticks. The number written on that stick is the number that I would cross out of the bingo chart.
You can make it as difficult as you want: they have to complete the full bingo card, you can make a letter or a diagonal line.
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Downloads count | 35 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 11 - 18 years |
File information | Private link to drive.google.com |
Comments count | 3 |
En esta ocasión, les comparto esta presentación en Powerpoint que incluye una breve explicación sobre la forma negativa del verb to be y un juego con temática de la película A Nightmare Before Christmas que hice a partir de una plantilla que me compartieron.
El juego puede jugarse de forma presencial o virtual y de manera individual, en parejas o equipos (para grupos numerosos).
En la pantalla que contiene las cabezas de Jack, los alumnos deben elegir una letra, que al hacer clic en la cabeza correspondiente, los lleva a una diapositiva con una oración incompleta y que deberán responder con "is", "are", "isn't" o "aren't" o a una pantalla en la que todos los jugadores pierden sus puntos (incluye efectos de sonido). El objetivo es que los alumnos pierdan el miedo a expresarse en inglés.
Una vez dada la respuesta correcta, haz clic en el icono que aparece en la parte inferior derecha para descubrir si el jugador ganó entre 1 o 5 puntos, tiene oportunidad de robarle puntos a alguien más o intercambia puntos con otro jugador.
Para hacerlo más divertido, prepara dos ruletas virtuales aquí. En una, incluye los nombres de los jugadores o equipos y en otra, distribuye puntuaciones entre 1 y el máximo de puntos que lleven tus alumnos en ese momento. Cuando el alumno descubra la diapositiva "steal points", haz girar la ruleta para que el jugador sepa a quién tiene permitido robarle puntos y luego gira la segunda ruleta para saber cuántos puntos podrá robar. En caso de que caiga en la diapositiva "Change", gira solo la primer ruleta para saber con quién intercambiará puntos.
Si quieres descargar la tipografía, aquí puedes encontrarla.
Hope it's useful!
Resource type | Activity |
Recommended age | 9 - 18 years |
File information | pdf, 1 pages, 43.4 KB |
Este es un poster diseñado para una clase sobre presentaciones y levantar un poquito el autoestima de tus alumnos.
Lo tengo planeado para una clase de 50 minutos, en la que iniciaremos con un juego sencillo (Fruit salad) que fomentará que se sienten con compañeros con los que normalmente no se sientan y que tomará 10 minutos. Posteriormente, repasaremos las preguntas que vimos en la clase anterior y las respuestas que se dan a cada una: What's your name?, How old are you?, Where are you from?, Where do you live?, When is your birthday?, What's your favourite subject?, How many brothers or sisters have you got?, What's your favourite color?, What's your favorite food? (tomará 5 minutos).
Al terminar, entrevistarán al compañero con quien les tocó sentarse y anotarán sus respuestas en el cuaderno (10 minutos). Por último, realizaremos una lista de adjetivos positivos que describan lo que podemos reconocer en otros (sugerencias: intelligent, pretty, bold, cute, smart, clever) (5 minutos) y los 20 minutos restantes serán para que los alumnos realicen el poster de presentación de su compañera o compañero, agregando ilustraciones y las palabras correspodientes. Los posters se pegarán en un lugar visible del salón.
Hope you find it useful!
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Resource type | Worksheet |
Recommended age | 10 - 15 years |
File information | pdf, 3 pages, 399 KB |
Está hecha con mucho cariño y caricaturas animadas.
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 6 - 7 years |
File information | pptx, 12 pages, 1.33 MB |
Students will have to find the correct use of he and she by looking at the image of jobs, so vocabulary of occupations is also treated.
You can complement this class with:
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Resource type | Teacher training |
Recommended age | 7 - 18 years |
File information | pdf, 5 pages, 593 KB |
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Incluye 3 diapositivas diferentes con distintos personajes para interpretar. Puedes utilizarlo como seguimiento o refuerzo, pero lo más importante es que aprenderán mientras se divierten.
Esta es una presentación de PowerPoint con interesantes personajes animados para hacer una clase atractiva para los alumnos.
El tema es el verb to be, donde los alumnos tendrán que responder a las preguntas Who are they?, Who is he? o Who is she?
Es un PowerPoint editable.
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Downloads count | 8 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 6 - 10 years |
File information | pdf, 9 pages, 3.67 MB |
- 8 pages activities with different animals.
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Resource type | Worksheet |
Recommended age | 6 - 10 years |
File information | pdf, 15 pages, 1.83 MB |
- Seasons names (5 pages)
- Vocabulary (4 pages)
- Seasons Months:
- 13 activity pages in total.
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excelente