☃️ ¡Actividades de invierno listas para usar! 🥶 

Comparto evaluación de sumas y restas con números de dos cifras donde podrás encontrar:
Suma y resta con elementos pictóricos.
Sumas y restas con números de dos cifras 
Camino de las sumas y las restas (se completa con el resultado)
Resolver problemas de sumas y restas de dos cifras.

Holaa! hoy les traigo este hermoso recurso para trabajar la suma pictórica con nuestros pequeños. Espero que les guste y les sea de suma ayuda para consolidar esta habilidad tan importante en los peques. también nos sirve para la multiplicación inicial!

Les comparto un ppt interactivo con temática de Moana para resolver súmas de forma pictórica y simbólica con rango del 1 al 20 a partir de enunciados relacionados con la película. 
El ppt posee movimiento por lo que los niños al ir sumando podrán ver cómo se van agrupando los objetos.

Esta guía puede ser utilizada para complementar el PPT en torno a la multiplicación como suma iterada ya que contiene ejercicios que comienzan con sumas pictóricas hasta transformarlas en la multiplicación.

Guía para trabajar en Sumas y restas de fracciones de igual denominador para estudiantes de cuartos años o más, esta guía puede usarse para reforzamientos, actividades en aula, como, tareas, ejercicios prácticos etc.
Formato PDF
Contiene:  Actividad 1: Escribir la fracción representada por la parte pintada. 
 Actividad 2: Colorear las partes correspondientes para representar cada fracción.  Actividad 3: Calcular sumas y restas de fracciones con el mismo denominador. Actividad 4: Calcular y colorear sumas y restas de fracciones con el mismo denominador.

Objetivo de aprendizaje: Demostrar que comprenden la adición de números del 0 al 20 progresivamente, de 0 a 5, de 6 a 10, de 11 a 20 con dos sumandos. 

Material pictórico / simbólico, 43 ejercicios de sumas con apoyo visual, editable. 
Se pueden plastificar y reutilizar las veces que estime conveniente. 

OA 11 Demostrar que comprende la multiplicación: usando representaciones concretas y pictóricas; expresando una multiplicación como una adición de sumandos iguales; usando la distributividad como estrategia para construir las tablas del 2, del 5 y del 10; resolviendo problemas que involucren las tablas del 2, del 5 y del 10. 

El objetivo de esta evaluación es pesquisar información sobre las adiciones y sustracciones verticales y horizontales a través de las representaciones pictóricas y simbólicas. Además, se conocer la asociación de número (oral) y símbolo a través de un dictado.

OA11: Demostrar que comprende la multiplicación: usando representaciones concretas y pictóricas; expresando una multiplicación como una adición de sumandos iguales; usando la distributividad.
La multiplicación como suma iterada
Recuerda: La suma iterada es el resultado de la adición de un mismo numero o sumando varias veces y se puede representar como una multiplicación.

Querida comunidad: el siguiente cuadernillo de operaciones básicas, desarrolla habilidades del pensamiento lógico – matemático.

Este cuadernillo consta de:

•Adiciones y sustracciones del 0 al 10 pictóricas. 

•Conteo con pictogramas o mini gráfico de barra.

•Antecesor y sucesor del 0 al 20.

•Secuencias de 2 en 2 y de 3 en 3.

•Tabla de descomposición para formar números 5 al 15.

•Bonus track, busca el camino del astronauta.

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