Hola!! les dejo esta prueba que evaluamos en un segundo básico
Contenidos: - Llegada de los españoles a América
- Mestizaje
- Inmigrantes
Tiene una parte de alternativas, preguntas abiertas, completar oraciones y una parte donde deben dibujar y escribir a qué lugar migrarían y porqué .

Este recurso fue creado para que los estudiantes puedan tener registro en sus cuadernos sobre las clases de la llegada de los españoles a América. 
De arriba hacia abajo se debe completar con:
- central
- Atlántico
- Alimentos introducidos: trigo, uva, arroz, entre otros. 
- católica
- planos
- caballo
- vaca

PPT SOBRE LA LLEGADA DE LOS EUROPEOS A AMÉRICA.
(OA 2) Describir el proceso de conquista de América y de Chile, incluyendo a los principales actores (Corona española, Iglesia católica y hombres y mujeres protagonistas, entre otros), algunas expediciones y conflictos bélicos, y la fundación de ciudades como expresión de la voluntad de los españoles de quedarse y expandirse, y reconocer en este proceso el surgimiento de una nueva sociedad.

Guía de aprendizaje sobre la llegada de los Españoles a América y con las civilizaciones que se encontraron en el continente.
(OA 2) Describir el proceso de conquista de América y de Chile, incluyendo a los principales actores (Corona española, Iglesia católica y hombres y mujeres protagonistas, entre otros), algunas expediciones y conflictos bélicos, y la fundación de ciudades como expresión de la voluntad de los españoles de quedarse y expandirse, y reconocer en este proceso el surgimiento de una nueva sociedad.

¿Cómo fue la llegada de los españoles a América y Chile? INICIO UNIDAD 3 HISTORIA SEGUNDO BÁSICO. UNIDAD 3: SOCIEDAD CHILENA Y SUS ORIGENES, HI02 OA 03. Distinguir distintos aportes a la sociedad Chilena.

5º básico / Unidad 2; Los viajes de descubrimiento y la conquista de América
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de conocer el continente americano, principalmente en lo que se refiere a los pueblos que habitaban en el territorio.
Recurso para enseñar quienes habitaban en América cuando llegaron los españoles. (recurso alineado con el texto del estudiante del MINEDUC). 
El ticket de salida podrás descargarlo gratis en este mismo perfil. 

Les comparto la planificación sobre la clase de la caída de los imperios americanos (aztecas e incas) luego de la llegada de los españoles. Los estudiantes deberán trabajar con el libro para analizar fuentes. 

Necesitarán el libro del Mineduc 2020, disponible en el siguiente link. 

Este es un recurso que tiene toda la información sobre los distintos pueblos originarios que habitaron en Chile antes de la llegada de los españoles Va recorriendo los pueblos de norte a sur y siempre va acompañado de un mapa para ir mostrando la ubicación geográfica de cada pueblo.

Si bien tiene mucha información, el objetivo es que cada profesor/a lo pueda editar y ajustar según las necesidades de cada institución educativa. 

 

El archivo es muy grande por lo que lo separé en las distintas zonas naturales:
 Pueblos originarios zona centro
Pueblos originarios zona sur
 Pueblos originarios zona austral

Este es un recurso que tiene toda la información sobre los distintos pueblos originarios que habitaron en Chile antes de la llegada de los españoles Va recorriendo los pueblos de norte a sur y siempre va acompañado de un mapa para ir mostrando la ubicación geográfica de cada pueblo.

Si bien tiene mucha información, el objetivo es que cada profesor/a lo pueda editar y ajustar según las necesidades de cada institución educativa. 

 

El archivo es muy grande por lo que lo separé en las distintas zonas naturales:
 Pueblos originarios zona norte - insular
Pueblos originarios zona centro
Pueblos originarios zona sur

Este es un recurso que tiene toda la información sobre los distintos pueblos originarios que habitaron en Chile antes de la llegada de los españoles Va recorriendo los pueblos de norte a sur y siempre va acompañado de un mapa para ir mostrando la ubicación geográfica de cada pueblo.

Si bien tiene mucha información, el objetivo es que cada profesor/a lo pueda editar y ajustar según las necesidades de cada institución educativa. 

 

El archivo es muy grande por lo que lo separé en las distintas zonas naturales:
 Pueblos originarios zona norte - insular
Pueblos originarios zona sur
Pueblos originarios zona austral