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ZONAS CLIMÁTICAS
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YESENIA CASTRO
Profe de educación básica. Buscando y creando material para una clase dinámica, entretenida y desafiante.
Chile
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ProfeCoins 20
20| Resource type | Assessment |
| Recommended age | 8 - 16 years |
| File information | Private link to drive.google.com |
📱 Personaje mitológico en Instagram
¡Una forma creativa y cercana de trabajar mitos, comprensión lectora y caracterización de personajes!
En esta actividad, los estudiantes deberán ponerse en el lugar de un personaje mitológico y crear su perfil de Instagram, demostrando cuánto comprendieron del mito leído. Deberán seleccionar información relevante sobre el personaje, reconocer sus características, acciones y motivaciones, y transformar estos elementos en un perfil y una publicación coherentes con la historia.
La propuesta combina lectura, escritura, creatividad y herramientas digitales, permitiendo evaluar la comprensión de una manera diferente a la prueba tradicional.
📦 ¿Qué incluye el recurso?
Al realizar la compra recibirás acceso a un link de Google Drive con material listo para aplicar:
- 📄 Guía de trabajo para desarrollar en clases, con planificación paso a paso antes de realizar el producto final.
- ✅ Pauta de evaluación, con criterios claros para evaluar el trabajo.
- 🎨 PDF preparado para subir a Canva y editar, permitiendo que los estudiantes completen y personalicen su perfil digital.
- 👀 PDF con ejemplo terminado para los estudiantes, ideal para explicar la actividad y mostrar claramente el producto esperado.
✏️ ¿Qué trabajan los estudiantes?
La actividad permite abordar la comprensión de mitos, caracterización de personajes, identificación de acontecimientos relevantes, interpretación de características y motivaciones, escritura desde el punto de vista de un personaje y relación entre información escrita y recursos visuales.
Curso sugerido: 6° Básico
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Modalidad: Individual
Producto final: Perfil de Instagram de un personaje mitológico
Formato: Material imprimible + trabajo editable en Canva
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Modalidad: Individual
Producto final: Perfil de Instagram de un personaje mitológico
Formato: Material imprimible + trabajo editable en Canva
💡 Ideal para evaluación práctica, cierre de unidad o proyecto de Lenguaje. Una propuesta lista para implementar que convierte el análisis de un personaje mitológico en una experiencia mucho más atractiva para los estudiantes, sin tener que inventar la actividad, la guía, el ejemplo y la rúbrica desde cero. Porque bastante trabajo docente existe ya.
ProfeCoins 10
10| Resource type | Assessment |
| Recommended age | 8 - 12 years |
| File information | pdf, 2 pages, 128 KB |
Evaluación: Dioses y diosas romanos – 3° Básico
Actividad evaluada en la que los estudiantes investigan y se caracterizan como un dios o diosa de la Antigua Roma, utilizando elementos y símbolos representativos y presentándose en primera persona.
El recurso incluye pauta de evaluación, preguntas guía y comunicación para apoderados con indicaciones para preparar la caracterización en casa.
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ProfeCoins 20
20| Resource type | Lesson |
| Recommended age | 10 - 13 years |
| File information | Private link to drive.google.com |
Estaciones de Aprendizaje: Ecosistemas y Energía
Una propuesta lista para imprimir y aplicar en 6° básico, diseñada para transformar el repaso de Ciencias Naturales en una experiencia activa y colaborativa.
A través de 6 estaciones de trabajo, los estudiantes clasifican, construyen cadenas y redes tróficas, descubren el rol de los descomponedores, analizan formas de energía y resuelven casos sobre energías renovables, mientras registran sus aprendizajes en una bitácora.
OA trabajados: OA 2, OA 8, OA 9 y OA 11.
El recurso incluye: guía docente completa, cuadernillo/bitácora imprimible A4, fichas de las 6 estaciones, tarjetas y material recortable, casos para analizar energías renovables y ticket de salida individual.
✨ 90 minutos de clase organizados paso a paso, con materiales preparados para imprimir, recortar y comenzar a trabajar.
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ProfeCoins 21
21| Resource type | Socialemotional development |
| Recommended age | 10 - 15 years |
| File information | pdf, 19 pages, 3.78 MB |
¿Quién agita el chat? es una actividad grupal, dinámica y participativa que transforma situaciones cotidianas de las redes sociales en desafíos de reflexión y pensamiento crítico.
A través de 10 tarjetas con situaciones simuladas de WhatsApp, Instagram, TikTok y videojuegos, los estudiantes deberán analizar conflictos relacionados con el ciberbullying, la difusión de rumores, la privacidad, la exclusión social y el respeto en entornos digitales.
¿Cómo funciona?
Organizados en equipos de 5 a 6 integrantes, los estudiantes recibirán roles secretos. Mientras algunos intentan resolver los conflictos y promover el respeto, un impostor buscará generar dudas sin ser descubierto.
Cada equipo deberá debatir, argumentar, proponer soluciones y votar para identificar al impostor.
¿Qué habilidades desarrolla?
- Empatía y respeto por los demás.
- Pensamiento crítico y argumentación.
- Resolución pacífica de conflictos.
- Ciudadanía digital responsable.
- Comunicación y trabajo colaborativo.
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11| Resource type | Worksheet |
| Recommended age | 10 - 14 years |
| File information | pdf, 4 pages, 122 KB |
Los estudiantes reconocen los distintos tipos de narrador presentes en los textos narrativos (protagonista, testigo y omnisciente), identificando sus características, el punto de vista desde el que se cuenta la historia y el grado de conocimiento que posee cada uno. A través del análisis de fragmentos, la comparación de narradores, la reescritura de un texto y la producción de un relato, aplican los contenidos trabajados y fundamentan sus respuestas utilizando evidencias textuales.
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ProfeCoins 5
5| Downloads count | 2 |
| Resource type | Worksheet |
| Recommended age | 8 - 10 years |
| File information | pdf, 3 pages, 3.3 MB |
| Comments count | 1 |
- El material puede se puede imprimir en hoja tamaño A4 (29.7 X 21 cm).
- El material se puede utilizar durante la Unidad 2 de Historia y geografía en 3° básico.
- Actividad para identificar las características de la democracia ateniense y compararla con la democracia actual.
- Se deja en formato coloreable y a color
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ProfeCoins 5
5| Downloads count | 4 |
| Resource type | Activity |
| Recommended age | 7 - 9 years |
| File information | pdf, 2 pages, 3.09 MB |
| Comments count | 1 |
“La Polis Griega” es un recurso recortable e interactivo ideal para trabajar la Antigua Grecia en Educación Básica. A través del armado de su propia polis, los estudiantes podrán identificar y comprender los principales espacios de una ciudad-estado griega, como el ágora, el templo, las murallas, el puerto y los campos.
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ProfeCoins 10
10| Resource type | Worksheet |
| Recommended age | 10 - 12 years |
| File information | pdf, 3 pages, 272 KB |
Esta guía de aprendizaje trabaja la poesía de Garcilaso de la Vega y el uso del epíteto de manera didáctica y progresiva. A través de preguntas, análisis de fragmentos poéticos, identificación de recursos literarios y actividades de creación, los estudiantes desarrollan comprensión lectora, interpretación y escritura creativa.
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ProfeCoins 10
10| Downloads count | 3 |
| Resource type | Activity |
| Recommended age | 7 - 9 years |
| File information | pdf, 2 pages, 170 KB |
Actividad planificada para realizar en clases, considerando una situación dada, para que luego puedan planificar la creación de un OT y secuenciar las acciones para la creación del mismo.
OA 2 - 3RO BÁSICO: Planificar la elaboración de un objeto tecnológico, incorporando la secuencia de acciones, materiales, herramientas, técnicas y medidas de seguridad necesarias para lograr el resultado deseado.
OA 2 - 4TO BÁSICO: Planificar la elaboración de un objeto tecnológico, incorporando la secuencia de acciones, materiales, herramientas, técnicas y medidas de seguridad necesarias para lograr el resultado deseado, y discutiendo las implicancias ambientales de los recursos utilizados.
OA 2 - 3RO BÁSICO: Planificar la elaboración de un objeto tecnológico, incorporando la secuencia de acciones, materiales, herramientas, técnicas y medidas de seguridad necesarias para lograr el resultado deseado.
OA 2 - 4TO BÁSICO: Planificar la elaboración de un objeto tecnológico, incorporando la secuencia de acciones, materiales, herramientas, técnicas y medidas de seguridad necesarias para lograr el resultado deseado, y discutiendo las implicancias ambientales de los recursos utilizados.
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ProfeCoins 5
5| Resource type | Worksheet |
| Recommended age | 7 - 9 years |
| File information | png, 1.83 MB |
Guía informativa de clima y recursos naturales de la Antigua Grecia. Además hay un ítem de relación de la forma de vida con los recursos naturales.
OA_ 10 Reconocer algunos factores geográficos que influyeron en el desarrollo de las civilizaciones estudiadas (ubicación, relieve y clima, recursos naturales disponibles, importancia del mar Egeo y sus islas para Grecia e importancia del mar Mediterráneo para Roma, entre otros).
OA_ 10 Reconocer algunos factores geográficos que influyeron en el desarrollo de las civilizaciones estudiadas (ubicación, relieve y clima, recursos naturales disponibles, importancia del mar Egeo y sus islas para Grecia e importancia del mar Mediterráneo para Roma, entre otros).
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