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CONSONANTE T
Precio: 
11
Rocio Moraga Fuentes
Soy Técnico en Educación Parvularia y Básica y cuento con 6 años de experiencia desempeñándome como asistente de aula en una escuela rural. Me apasiona trabajar con niños y acompañarlos en sus primeros aprendizajes, entregándoles apoyo, cariño y motivación en su proceso educativo.
Durante estos años he desarrollado experiencia en el acompañamiento de estudiantes, apoyando sus aprendizajes y participando en la creación de actividades didácticas, entretenidas y significativas, adaptadas a sus necesidades y características.
La experiencia en una escuela rural me ha permitido valorar una educación cercana, inclusiva y comprometida con cada estudiante. Me considero una persona responsable, comprometida, creativa, paciente y con una gran vocación por la educación.
Chile
Se unió el 28 ago, 2023
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Recursos recientes
ProfeCoins 15
15| Tipo de recurso | Actividad |
| Edad recomendada | 4 - 9 años |
| Info. del archivo | pdf, 13 páginas, 7,52 MB |
En esta guía se trabaja principalmente la Zona Centro de Chile, integrando Geografía, reconocimiento del entorno y expresión artística.
Aprendizajes principales
- Ubicar la Zona Centro de Chile en un mapa.
- Reconocer la cordillera de los Andes y el océano Pacífico.
- Identificar Santiago como la capital de Chile.
- Reconocer paisajes: cordillera, mar, valle y río.
- Diferenciar elementos naturales y culturales.
- Conocer características del clima: veranos más calurosos y secos, e inviernos más fríos y lluviosos.
- Identificar flora de la zona: quillay, boldo y espino.
- Identificar fauna: zorro culpeo, cóndor y loica.
- Reconocer ingredientes y comidas típicas de la Zona Centro.
- Desarrollar habilidades de observación, dibujo, escritura, clasificación, recorte y pegado.
ProfeCoins 17
17| Tipo de recurso | Guía de trabajo |
| Edad recomendada | 5 - 9 años |
| Info. del archivo | pdf, 7 páginas, 7,13 MB |
En general, la guía desarrolla la habilidad de ubicar y secuenciar acontecimientos en el tiempo, de acuerdo con los objetivos de Historia de 1° Básico.
- Reconocer los momentos del día: mañana, mediodía, tarde y noche.
- Secuenciar acciones cotidianas usando: antes, ahora y después.
- Ordenar los días de la semana e identificar ayer, hoy y mañana.
- Nombrar y ordenar los meses del año.
- Reconocer fechas significativas: Año Nuevo, Navidad y Fiestas Patrias.
- Relacionar celebraciones con fechas del calendario.
- Identificar actividades personales y familiares según el momento en que ocurren.
- Representar mediante dibujos acciones que realizan durante la mañana, el mediodía y la noche.
- Reforzar vocabulario temporal mediante una sopa de letras y actividades con imágenes.
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ProfeCoins 42
42| Tipo de recurso | Proyecto |
| Edad recomendada | 7 - 12 años |
| Info. del archivo | pdf, 49 páginas, 1,15 MB |
Descripción:
El libro trabaja la comprensión lectora mediante la lectura de diferentes textos breves y sencillos, favoreciendo que los estudiantes comprendan la información presentada y puedan responder preguntas relacionadas con el texto. Se busca que identifiquen personajes, acciones, situaciones e información explícita, desarrollando progresivamente la capacidad de comprender y expresar lo leído. Además, se realizan actividades de copia de palabras, oraciones y pequeños fragmentos, fortaleciendo la escritura, la correcta formación de las letras, la direccionalidad, el uso adecuado del espacio y la adquisición de mayor fluidez en la escritura.
El libro trabaja la comprensión lectora mediante la lectura de diferentes textos breves y sencillos, favoreciendo que los estudiantes comprendan la información presentada y puedan responder preguntas relacionadas con el texto. Se busca que identifiquen personajes, acciones, situaciones e información explícita, desarrollando progresivamente la capacidad de comprender y expresar lo leído. Además, se realizan actividades de copia de palabras, oraciones y pequeños fragmentos, fortaleciendo la escritura, la correcta formación de las letras, la direccionalidad, el uso adecuado del espacio y la adquisición de mayor fluidez en la escritura.
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ProfeCoins 40
40| Tipo de recurso | Proyecto |
| Edad recomendada | 6 - 12 años |
| Info. del archivo | pdf, 58 páginas, 3,85 MB |
Descripción:
El libro trabaja la comprensión lectora mediante la lectura de diferentes textos breves y sencillos, favoreciendo que los estudiantes comprendan la información presentada y puedan responder preguntas relacionadas con el texto. Se busca que identifiquen personajes, acciones, situaciones e información explícita, desarrollando progresivamente la capacidad de comprender y expresar lo leído. Además, se realizan actividades de copia de palabras, oraciones y pequeños fragmentos, fortaleciendo la escritura, la correcta formación de las letras, la direccionalidad, el uso adecuado del espacio y la adquisición de mayor fluidez en la escritura.
El libro trabaja la comprensión lectora mediante la lectura de diferentes textos breves y sencillos, favoreciendo que los estudiantes comprendan la información presentada y puedan responder preguntas relacionadas con el texto. Se busca que identifiquen personajes, acciones, situaciones e información explícita, desarrollando progresivamente la capacidad de comprender y expresar lo leído. Además, se realizan actividades de copia de palabras, oraciones y pequeños fragmentos, fortaleciendo la escritura, la correcta formación de las letras, la direccionalidad, el uso adecuado del espacio y la adquisición de mayor fluidez en la escritura.
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ProfeCoins 24
24| Tipo de recurso | Guía de trabajo |
| Edad recomendada | 4 - 10 años |
| Info. del archivo | pdf, 7 páginas, 770 KB |
🌟 Consonante C: ¡Descubrimos su sonido!
En esta guía, los estudiantes aprenderán a reconocer, leer y escribir la consonante C/c, trabajando principalmente las sílabas ca, co y cu. A través de actividades de trazado, asociación de imágenes, lectura, completación y escritura, formarán palabras sencillas y reconocerán el sonido de la C en diferentes palabras.
Además, practicarán la formación de sílabas, palabras y oraciones breves, fortaleciendo la conciencia fonológica, la lectura y la escritura de manera progresiva.
🎯 Objetivo
Reconocer, leer y escribir la consonante C/c, formando y utilizando las sílabas ca, co y cu en palabras y oraciones sencillas.
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ProfeCoins 22
22| Tipo de recurso | Guía de trabajo |
| Edad recomendada | 4 - 8 años |
| Info. del archivo | pdf, 6 páginas, 613 KB |
Consonante N: ¡Descubrimos su sonido!
En esta guía, los estudiantes aprenderán a reconocer, identificar, leer y escribir la consonante N/n, relacionando su sonido con su representación gráfica. Trabajarán las sílabas na, ne, ni, no y nu, formando y leyendo palabras sencillas.
A través de actividades de trazado, reconocimiento de sonidos, asociación de imágenes, completación, unión, ordenamiento de sílabas, lectura y escritura, los estudiantes identificarán la N en diferentes palabras y fortalecerán su conciencia fonológica. También practicarán la lectura de oraciones y pequeños textos, desarrollando progresivamente la comprensión lectora.
🎯 Objetivo
Reconocer, leer y escribir la consonante N/n, formando sílabas, palabras y oraciones sencillas, fortaleciendo la conciencia fonológica, la lectura y la escritura.
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ProfeCoins 11
11| Cantidad descargas | 1 |
| Tipo de recurso | Guía de trabajo |
| Edad recomendada | 4 - 8 años |
| Info. del archivo | pdf, 4 páginas, 418 KB |
Consonante T
En esta guía, los estudiantes aprenderán a reconocer, identificar, leer y escribir la consonante T/t, relacionando su sonido con su representación gráfica. Trabajarán las sílabas ta, te, ti, to y tu, formando y leyendo palabras sencillas.
A través de actividades de trazado, asociación, completación, lectura y escritura, identificarán la T en diferentes palabras y desarrollarán su conciencia fonológica y comprensión lectora mediante oraciones y pequeños textos.
🎯 Objetivo
Reconocer, leer y escribir la consonante T/t, formando sílabas, palabras y oraciones sencillas.
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ProfeCoins 20
20| Tipo de recurso | Guía de trabajo |
| Edad recomendada | 4 - 8 años |
| Info. del archivo | pdf, 9 páginas, 722 KB |
Reconocer, identificar, leer y escribir la consonante D/d, asociando su sonido con su representación gráfica y combinándola con las vocales para formar sílabas, palabras y oraciones sencillas, fortaleciendo progresivamente la conciencia fonológica, la lectura, la escritura y la comprensión lectora.
En esta guía, los estudiantes aprenderán y reconocerán la consonante D/d, identificando su forma, su sonido y su relación con las vocales. A través de actividades lúdicas, visuales y de escritura, descubrirán cómo al unir la consonante D con las vocales se forman las sílabas da, de, di, do y du.
Los estudiantes desarrollarán la conciencia fonológica, escuchando, identificando y reconociendo el sonido /d/ en diferentes palabras. Realizarán actividades de reconocimiento visual y auditivo, trazado de la letra, asociación de imágenes, discriminación de sonidos, identificación y lectura de sílabas, completación de palabras y formación de palabras.Objetivo de aprendizaje
Los estudiantes desarrollarán la conciencia fonológica, escuchando, identificando y reconociendo el sonido /d/ en diferentes palabras. Realizarán actividades de reconocimiento visual y auditivo, trazado de la letra, asociación de imágenes, discriminación de sonidos, identificación y lectura de sílabas, completación de palabras y formación de palabras.Objetivo de aprendizaje
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ProfeCoins 25
25| Tipo de recurso | Guía de trabajo |
| Edad recomendada | 4 - 8 años |
| Info. del archivo | pdf, 8 páginas, 622 KB |
Objetivo de aprendizaje
Reconocer, identificar, leer y escribir la consonante S/s, asociando su sonido con su representación gráfica y combinándola con las vocales para formar sílabas, palabras y oraciones sencillas, fortaleciendo progresivamente la conciencia fonológica, la lectura, la escritura y la comprensión lectora.🌟 Consonante S: ¡Descubrimos su sonido!
En esta guía, los estudiantes aprenderán y reconocerán la consonante S/s, identificando su forma, su sonido y su relación con las vocales. A través de actividades lúdicas, visuales y de escritura, descubrirán cómo al unir la consonante S con las vocales se forman las sílabas sa, se, si, so y su.
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ProfeCoins 22
22| Tipo de recurso | Guía de trabajo |
| Edad recomendada | 4 - 8 años |
| Info. del archivo | pdf, 10 páginas, 1,08 MB |
En esta guía, los estudiantes aprenderán y reconocerán la consonante L/l, identificando su forma, su sonido y su relación con las vocales. A través de actividades variadas y entretenidas, descubrirán cómo al unir la consonante L con las vocales se forman las sílabas la, le, li, lo y lu.
Reconocer, identificar, leer y escribir la consonante L/l, asociando su sonido con su representación gráfica y combinándola con las vocales para formar sílabas, palabras y oraciones sencillas, fortaleciendo la conciencia fonológica, la lectura, la escritura y la comprensión lectora.
Reconocer, identificar, leer y escribir la consonante L/l, asociando su sonido con su representación gráfica y combinándola con las vocales para formar sílabas, palabras y oraciones sencillas, fortaleciendo la conciencia fonológica, la lectura, la escritura y la comprensión lectora.
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