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Profe: Yanina Rodriguez

Docente de primaria  y estudiante de Psicología 
Argentina
Joined on 26 Jul, 2021
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Recent resources

Abecedario y cartelería para el aula. Abecedario y cartelería para el aula. Abecedario y cartelería para el aula. Abecedario y cartelería para el aula. Abecedario y cartelería para el aula.
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Resource type Activity
Recommended age 5 - 9 years
File information pdf, 30 pages, 1.46 MB
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Abecedario para el aula, cartelería para que tu aula luzca exelente.
Decorar el aula es importante para los niños que están en proceso de alfabetización. Es un recurso favorable para comprende grafema- fonema.

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Actividad con vocales
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Resource type Activity
Recommended age 4 - 8 years
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Actividad con vocales para trabajar en el aula recurso para verificar que el niño identifique y practique las vocales.
Trabajar consciencia fonológica es el primer paso para una buena alfabetización en el infante.

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Mendoza y las áreas naturales protegidas
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Resource type Worksheet
Recommended age 8 - 12 years
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Mendoza y las áreas naturales protegidas.
Es el mapa y sus referencias para guiar a los alumnos a buscar la información que presenta la lámina.
Actividad didáctica para trabajar en el aulas.
Material visual con colores para destacar partes y referentes del mapa. 

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Secuencia lengua , cs y matemática 2 do grado Secuencia lengua , cs y matemática 2 do grado Secuencia lengua , cs y matemática 2 do grado Secuencia lengua , cs y matemática 2 do grado Secuencia lengua , cs y matemática 2 do grado
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Recommended age 5 - 8 years
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Secuencia didáctica para niños de segundo grado  en  el proceso de alfabetización 
Áreas de trabajo matemáticas  lengua y ambiente naturaleza y ciudadanía.
Es un proceso de aprendizaje para que los estudiantes logren la alfabetización.

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EVALUACION DE LENGUA, ALFABETIZACION PARA SEGUNDO GRADO O PRIMERO
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Recommended age 4 - 7 years
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LENGUA: Lectura , comprensión lectora, reflexión del leguaje vocales y letras  (m,s,l). Producción del lenguaje (palabras).

Indicadores de logros:

-          Comprende de la lectura.
-          Comprende consignas.
-          Respeta coherencia y cohesión.
-          Emplea uso de vocabulario para una mayor reflexión sobre el lenguaje.
-          Reconoce grafema y fonema letra (m,s,l)

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Evaluación de matemática , NUMERACIÓN , SUMAS Y RESTAS SIMPLES
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Recommended age 4 - 7 years
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MATEMÁTICA: Numeración hasta el nº100, situaciones problemática, sumas y restas simples.

En relación con el número y las operaciones.

Indicadores de logros: 

-Comprende consignas.

-Reconocer números naturales hasta el nº100.

-Reconocer operaciones simples de sumas y restas.

- Identifica anterior y posterior de un número.

 

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ACTIVIDAD PARA TRABAJAR CON BILLETES PLANTILLA
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Recommended age 5 - 8 years
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ACTIVIDAD, PARA TRABAJAR CON BILLETES.
OBJETIVO, QUE LOS CHICOS APRENDAN A MANEJAR BILLETES, A JUGAR AL MERCADO CON LOS BILLATES, SON ACTIVIDADES LUDICAS QUE AYUDAN QUE ATRAVES DEL JUEGO APRENDAN.
ESPERO QUE LO DISFRUTEN.

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ACTIVIDADES DE ALFABETIZACIÓN- LENGUA ACTIVIDADES DE ALFABETIZACIÓN- LENGUA
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Recommended age 4 - 7 years
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LENGUA: Lectura , comprensión lectora, reflexión del leguaje vocales y letras  (m,s,l). Producción del lenguaje (palabras).

Indicadores de logros:

-          Comprende de la lectura.
-          Comprende consignas.
-          Respeta coherencia y cohesión.
-          Emplea uso de vocabulario para una mayor reflexión sobre el lenguaje.
-          Reconoce grafema y fonema letra (m,s,l)

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secuencia didáctica de LENGUA, matemática y ciencias PARA SEGUNDO GRADO secuencia didáctica de LENGUA, matemática y ciencias PARA SEGUNDO GRADO secuencia didáctica de LENGUA, matemática y ciencias PARA SEGUNDO GRADO secuencia didáctica de LENGUA, matemática y ciencias PARA SEGUNDO GRADO
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Recommended age 5 - 7 years
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MATEMÁTICA: Numeración hasta el nº100, situaciones problemática, sumas y restas simples.

En relación con el número y las operaciones.

Indicadores de logros: 

-Comprende consignas.

-Reconocer números naturales hasta el nº100.

-Reconocer operaciones simples de sumas y restas.

- Identifica anterior y posterior de un número.
AMBIENTE, CULTURA Y TECNOLOGÍA: 

En relación con el entorno.

·         Reconocimiento de los lugares de uso cotidiano en la escuela y en sus alrededores. 

Indicadores de logros:

-Organiza y selecciona la información correcta.

- Comprende consignas.

- Reconoce de los lugares de uso cotidiano en la escuela y en sus alrededores. 

LENGUA: Lectura , comprensión lectora, reflexión del leguaje vocales y letras  (m,s,l). Producción del lenguaje (palabras).

Indicadores de logros:

-          Comprende de la lectura.
-          Comprende consignas.
-          Respeta coherencia y cohesión.
-          Emplea uso de vocabulario para una mayor reflexión sobre el lenguaje.
-          Reconoce grafema y fonema letra (m,s,l)



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Libro los cuatro increíbles de Ricardo Mariño Libro los cuatro increíbles de Ricardo Mariño Libro los cuatro increíbles de Ricardo Mariño Libro los cuatro increíbles de Ricardo Mariño Libro los cuatro increíbles de Ricardo Mariño
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Recommended age 8 - 12 years
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Libro de Ricardo Mariño, para estudiantes del nivel primario.
La lectura es importante para el niño y su comprensión lectora , la narrativa, escucha atenta.
El desarrollo del niño en la lectura y el lenguaje son importantes para la vida y su desarrollo.

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