CARTELERÍA NÚMEROS DEL 0 AL 100 CARTELERÍA NÚMEROS DEL 0 AL 100 CARTELERÍA NÚMEROS DEL 0 AL 100 CARTELERÍA NÚMEROS DEL 0 AL 100
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Y sigo compartiendo recursos  para hacer de nuestras aulas un lugar acogedor, entrañable y en donde nuestros alumnos, que son el mayor regalo de nuestra labor, se sientan felices.
Os traigo una cenefa con los números del 0 al 100. Si te resulta útil puedes descargarla de forma gratuita en nuestro querido profe.social.

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PDF  para trabajar las vocales.
La cartelería está formada por 5 piezas que nos animan a conversar y aprender vocabulario relacionado con el desarrollo socioemocional.
  • A:amor
  • E:empatía
  • I:ilusión
  • O:orgullo
  • U:unión
Cartelería. "Useful verbs". 10 Carteles divertidos. Cartelería. "Useful verbs". 10 Carteles divertidos.
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¡Hola a todos/as!
Os comparto un archivo .pdf para vuestro "English Córner" con 10 carteles visuales para reforzar las instrucciones y la autonomía de nuestro alumnado en actividades de habla inglesa.

Este recurso está dirigido para alumnos/as que se inician en el inglés. Su finalidad es jugar con la imagen y la palabra y que sea un apoyo constante en el aula hasta que los reconozcan sin necesidad de visualizarse. 

Las imágenes tienen un toque de humor en algunas de ellas para hacer más divertido el recurso. Espero que os guste. 
UN ABECEDARIO PARA CADA ESTACIÓN
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Panel interactivo con cuatro abecedarios para descargar en PDF que corresponden a las cuatro estaciones del año
Cada abecedario incluye una hoja de vocabulario de las imágenes correspondientes a cada letra.
Para descargar cada abecedario presiona sobre el rectángulo de la estación.

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CARTELERÍA BIENVENIDA CARTELERÍA BIENVENIDA CARTELERÍA BIENVENIDA CARTELERÍA BIENVENIDA CARTELERÍA BIENVENIDA
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 Comparto con vosotros un PDF con tres guirnaldas para dar la bienvenida en:
  • Castellano-español
  • Inglés
  • Francés
Pueden ser utilizadas en espacios comunes o aulas de nuestros colegios.

MATERIAL COMPLEMENTARIO
Acompaño esta propuesta con el enlace de otra guirnalda gratuita de un grupo de alumnos que puede ser utilizada para acompañar con las anteriores.
https://profe.social/posts/16242-cartel-alumnos
 
CARTELERÍA.¿CUÁNTAS PERSONAS HAY? CARTELERÍA.¿CUÁNTAS PERSONAS HAY? CARTELERÍA.¿CUÁNTAS PERSONAS HAY? CARTELERÍA.¿CUÁNTAS PERSONAS HAY? CARTELERÍA.¿CUÁNTAS PERSONAS HAY?
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Una cartelería en formato PDF formada por los números del 1-10 para colgar en la clase o/y trabajar :
  • El conteo (número-cantidad): cuenta las personas y di cuantas hay-
  • Aprendizaje de los números del 1 al 10
  • Conversar sobre la importancia de la diversidad
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Hoy os propongo dos imágenes para trabajar rutinas. Mi manera de trabajar este recurso será la siguiente:
Después de imprimir y plastificar, troquelaré las imágenes, pondré una cuerda y las colgaré cerca de la puerta.
Cuando un alumno me pregunte si puede ir al baño, si no está ocupado, girará la primera imagen.
La primera imagen vuelta significa que el baño está ocupado, La segunda que hemos de esperar hasta que salga el compañer@.
Si nos fijamos en la segunda imagen observaremos que la niña tiene manchas de orina en sus pantalones. Nos puede servir de recordatorio: es muy importante guardar el turno, pero siempre y cuando la contención no produzca daños colaterales.
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Este recurso está pensado para que el docente organice una cartelera interactiva en el salón de clase. Los estudiantes jugarán a ser unos detectives que están en busca de 5 figuras literarias:
  • Metáfora
  • Símil
  • Hipérbole
  • Personificación
  • Refranes o dichos
Cada que encuentren uno deben tomas la figura geométrica correspondiente, escribirlo y pegarlo en la cartelera.
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Lámina para cartelera, para informar sobre el proyecto que se está trabajando.
Ideal para colocar en la puerta de la sala, en la cartelera de la escuela o el Jardín, en la galería de la institución, etc.

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This product is an interactive billboard for student to play to be figurative language detectives and identify 5 figures of speech:
  • Metaphor
  • Simile
  • Personification
  • Hyperbole
  • Idioms
Arrange the billboard in your classroom and ask you students to pay attention to the different figures of speech. Every time they identify one, they have to take the corresponding geometric figure, write it and paste it.

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