laprofenacha

Guía de género Épico de la odisea. La cual pasa por todas las habilidades de forma progresiva. Espero les sirva para sus clases !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

La guía aborda el uso de la coma en frases explicativas y después de conectores, mediante actividades progresivas y alineadas con la presentación de la clase. Incluye explicaciones breves con ejemplos, ejercicios de identificación y corrección de oraciones, práctica guiada, una actividad de escritura de un párrafo breve y una lista de revisión. Finaliza con un ticket de salida y preguntas de metacognición para comprobar lo aprendido y reflexionar sobre el uso correcto de la coma.

Estructura de la presentación:

Prueba de Plan Lector basada en Cuentos de amor, de locura y de muerte de Horacio Quiroga, diseñada para evaluar la comprensión lectora y el análisis de algunos relatos centrales de la obra. El material permite trabajar personajes, acontecimientos importantes, ambiente, conflicto, narrador y temas recurrentes como el amor, la locura, la muerte, la naturaleza y el destino. Incluye preguntas de selección múltiple, verdadero o falso, términos pareados, orden cronológico, desarrollo, análisis y producción escrita, además de pauta docente para facilitar la corrección.

Prueba de Plan Lector basada en la novela La metamorfosis de Franz Kafka, diseñada para evaluar la comprensión lectora, el análisis de personajes, los acontecimientos principales y los temas centrales de la obra, como la transformación, el aislamiento, la familia y la pérdida de identidad. El material incluye preguntas de selección múltiple, verdadero o falso, términos pareados, orden cronológico y desarrollo, permitiendo trabajar habilidades de comprensión literal, inferencial y crítica. Además, incorpora pauta de corrección para facilitar la revisión docente.

Prueba de Plan Lector basada en el libro Papelucho historiador, diseñada para evaluar la comprensión lectora de los estudiantes a través de diferentes tipos de ítems. El material permite reconocer personajes, acontecimientos importantes, vocabulario contextual, secuencia de hechos y comprensión global de la obra, incorporando preguntas de selección múltiple, verdadero o falso, términos pareados, orden cronológico y desarrollo. Además, incluye pauta de corrección para facilitar la revisión docente.

Prueba de Plan Lector basada en la novela El túnel de Ernesto Sábato, diseñada para evaluar la comprensión lectora, el análisis de personajes, el conflicto psicológico del protagonista y los símbolos centrales de la obra.

El material incluye ítems de selección múltiple, verdadero o falso, desarrollo y análisis, permitiendo que los estudiantes demuestren comprensión literal, inferencial y crítica del texto. Además, incorpora pauta de corrección para facilitar la revisión docente.

Ideal para trabajar con estudiantes de enseñanza media en clases de Lenguaje y Literatura.

Diapositiva 1: Portada
Título: “Una aventura para leer el cine: El señor de los anillos”
Subtítulo: Lengua y Literatura – 8° básico
Agregar una imagen o ilustración de fantasía épica, sin recargar la diapositiva.

Diapositiva 2: Objetivo de la clase
Título: “Objetivo de hoy”
Texto: “Analizar una narración audiovisual, reconociendo personajes, conflicto, ambiente, valores y elementos propios del relato épico, para responder una guía de comprensión e interpretación.”
Agregar íconos de ojo, lápiz, escudo y libro.

Diapositiva 3: Haz ahora
Título: “Haz ahora: antes de iniciar la aventura”
Instrucción: “Responde en tu cuaderno en 5 minutos:”
Preguntas:

Diapositiva 4: Ruta de la clase
Título: “Ruta de la misión”
Presentar la clase como un camino de aventura con 5 estaciones:

Diapositiva 5: Claves para mirar con ojos de lector
Título: “No solo veremos una película: la vamos a leer”
Incluir estos focos de observación:

Diapositiva 6: ¿Qué elementos épicos podemos reconocer?
Título: “La huella de la epopeya”
Texto breve:
“En los relatos épicos suele aparecer una misión, un héroe o grupo de héroes, fuerzas opuestas, pruebas difíciles, viajes, sacrificios y valores colectivos.”
Agregar una mini tabla con:
Elemento épico | Pregunta para observar
Héroe o comunidad | ¿Quién asume la misión?
Misión | ¿Qué deben lograr?
Antagonista | ¿Qué fuerza se opone?
Pruebas | ¿Qué obstáculos enfrentan?
Valores | ¿Qué se defiende?

Diapositiva 7: Durante la película
Título: “Mientras observas…”
Instrucciones:

Diapositiva 8: Trabajo con la guía
Título: “Desciframos la guía”
Texto:
“Ahora responderás la guía de comprensión. Recuerda leer cada pregunta con calma, volver mentalmente a las escenas y justificar cuando se solicite.”
Agregar recordatorio:
“Comprender no es solo recordar: también es interpretar.”

Diapositiva 9: Pregunta de conversación
Título: “Consejo final”
Pregunta para comentar oralmente:
“¿Por qué una historia fantástica puede hablar de problemas reales como el poder, la amistad, la ambición o el miedo?”
Agregar espacio visual para tres ideas: “Pienso”, “Relaciono”, “Comparto”.

Diapositiva 10: Cierre metacognitivo
Título: “Antes de cerrar el portal…”
Actividad breve:
Completa una de estas frases en tu cuaderno:

Prueba de plan lector del libro “Sub terra” de Baldomero Lillo, lista para aplicar en clases y diseñada con formato formal de evaluación. El material permite medir comprensión lectora, análisis de personajes, conflicto, ambiente, acontecimientos principales y crítica social presente en la obra. Incluye preguntas de selección múltiple y desarrollo, además de pauta de corrección, lo que facilita la revisión docente. Ideal para trabajar literatura chilena, realismo social y reflexión sobre las condiciones de vida de los mineros.