Valores numéricos
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Recommended age 6 - 8 years
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¡Hola, Profes! te quiero compartir una hoja en blanco y negro para actividad imprimible. 
Una manera lúdica para repasar los valores numéricos.
Espero te sea de ayuda para tus clases y lo disfruten.
Gracias

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Valores numéricos
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Recommended age 5 - 6 years
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Actividad:
Colorear el numero que tenga el mayor valor.

Objetivo:
Determinar cuál cantidad es más grande o más chica.

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Razonamiento Matemático: Manzanas, Frutillas y Sandías
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Recommended age 9 - 12 years
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Este recurso educativo presenta un desafío matemático intrigante que involucra tres de las frutas más populares: manzanas, frutillas y sandías. Diseñado para estudiantes de todas las edades, este ejercicio tiene como objetivo principal desarrollar habilidades de razonamiento matemático y promover el pensamiento crítico de una manera divertida y estimulante.


El objetivo central de este desafío es desafiar a los estudiantes a aplicar conceptos matemáticos como sumas, restas, multiplicaciones y divisiones para resolver problemas en un contexto práctico y relevante. Al enfrentarse a las condiciones planteadas, los estudiantes serán desafiados a analizar información, identificar patrones y deducir conclusiones lógicas.


Este recurso busca fomentar la creatividad y la resolución de problemas al presentar un escenario intrigante que invita a los estudiantes a pensar de manera crítica y a buscar soluciones innovadoras. Al explorar las relaciones entre las distintas frutas y los valores numéricos asociados a cada una, los estudiantes fortalecerán su comprensión de conceptos matemáticos y mejorarán su capacidad para resolver problemas de manera efectiva.

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 "Potencias: Ejercicios Prácticos y Propiedades"PRIMERO MEDIO, MATEMATICAS  "Potencias: Ejercicios Prácticos y Propiedades"PRIMERO MEDIO, MATEMATICAS
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Recommended age 13 - 15 years
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La guía "Potencias: Ejercicios Prácticos y Propiedades" consta de una serie de ejercicios y problemas relacionados con el concepto de potencias. A continuación, se resume su contenido y estructura:

  1. Ejercicios de Cálculo de Potencias:
    • Se presentan expresiones que deben simplificarse mediante el cálculo de potencias.
    • Se proporcionan valores numéricos para las bases y los exponentes, y se pide calcular el resultado de la potencia.
  2. Identificación de Expresiones Equivalentes:
    • Se presentan expresiones con diferentes bases y exponentes.
    • Se solicita identificar cuáles de estas expresiones son equivalentes a una expresión dada.
  3. Resolución de Ecuaciones con Potencias:
    • Se plantean ecuaciones exponenciales en las que se debe encontrar el valor de la variable desconocida.
    • Se proporcionan ecuaciones con diferentes bases y exponentes, y se solicita encontrar el valor de la incógnita.
  4. Comparación de Expresiones con Potencias:
    • Se presentan expresiones con potencias y se pide determinar cuál de ellas es mayor o menor que un valor dado.
  5. Aplicación de Propiedades de Potencias:
    • Se solicita simplificar expresiones utilizando las propiedades de las potencias, como la multiplicación de potencias de igual base y la división de potencias de igual base.
  6. Resolución de Problemas Aplicados:
    • Se plantean problemas que involucran el uso de potencias en contextos prácticos, como calcular áreas, volúmenes o encontrar valores desconocidos en situaciones específicas.
  7. Soluciones:
    • Se proporcionan las respuestas correctas a los ejercicios y problemas planteados en la guía.

En resumen, la guía proporciona una variedad de ejercicios y problemas que abarcan desde el cálculo básico de potencias hasta la aplicación de propiedades en contextos prácticos, con el objetivo de reforzar el entendimiento de este concepto matemático fundamental.

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"Explorando Patrones Matemáticos Avanzados"Tercero Medio, plan diferenciado "Explorando Patrones Matemáticos Avanzados"Tercero Medio, plan diferenciado
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Recommended age 15 - 18 years
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La guía "Explorando Patrones Matemáticos Avanzados" está diseñada para que los estudiantes profundicen en la identificación de patrones matemáticos a través de actividades individuales y grupales. Comienza con una actividad individual donde los estudiantes completan una tabla siguiendo diferentes patrones numéricos, como sumas, multiplicaciones y operaciones mixtas.
Luego, en la actividad grupal, los estudiantes modifican un triángulo equilátero siguiendo una regla de iteración específica y analizan las variaciones en el área y el perímetro de los triángulos resultantes. Se les pide que discutan y compartan sus resultados con el curso, fomentando el trabajo colaborativo y la reflexión sobre los conceptos aprendidos.
La última parte de la guía incluye ejercicios donde los estudiantes deben calcular el perímetro y el área de los triángulos en diferentes iteraciones, utilizando fórmulas específicas. Se les desafía a encontrar los valores de perímetro y área para la cuarta y octava iteración, lo que requiere la aplicación de los patrones identificados previamente.


Finalmente, se les pide a los estudiantes que trabajen en conclusiones finales junto con el grupo curso y el profesor, destacando los patrones, generalizaciones y conceptos matemáticos aprendidos durante la actividad. Este enfoque fomenta el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la colaboración entre los estudiantes.

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VALOR POSICIONAL Y SECUENCIAS NUMÉRICAS VALOR POSICIONAL Y SECUENCIAS NUMÉRICAS
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Recommended age 8 - 14 years
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Buenas tardes, en esta guía podrás reforzar lo que corresponde al valor posicional de distintos números, y a escribir datos faltantes en diferentes secuencias, te invito a descargarla ya que es muy didáctica, por otro lado te invito a que te suscribas a mi CANAL DE YOUTUBE, en el cual te explico diversos contenidos de matemáticas. Saludos desde Puerto Montt, Chile, este es el link: https://www.youtube.com/c/Fabi%C3%A1nVidalG

Saludos desde Puerto Montt, Chile

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Guía de Profundización en Matemáticas y Creatividad, SEPTIMO Guía de Profundización en Matemáticas y Creatividad, SEPTIMO
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Recommended age 11 - 14 years
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Esta guía de profundización está diseñada para fomentar el pensamiento creativo y fortalecer el dominio de conceptos matemáticos.
Sección A:

En esta sección, se promueve la creatividad a través de la creación de cuentos basados en imágenes y el uso de rectas numéricas para comprender mejor conceptos de suma y resta. Los ejercicios incluyen:
  1. Creación de un cuento a partir de una imagen, considerando los valores de profundidad y superficie de los personajes.
  2. Utilización de una recta numérica para resolver problemas de suma y resta, con ejercicios que requieren determinar cuánto sube o baja en la recta desde un punto a otro.
Sección B:

Esta parte de la guía continúa fomentando la creatividad a través de la creación de cuentos a partir de imágenes y la resolución de problemas relacionados con cambios de temperatura. Los ejercicios son:
Creación de un cuento a partir de una serie de imágenes proporcionadas.
  1. Resolución de problemas que implican cambios de temperatura a lo largo del tiempo, utilizando una tabla para organizar la información y respondiendo preguntas sobre el comportamiento de la temperatura en función del tiempo.
Resumen:

La guía ofrece una combinación de actividades que abordan tanto habilidades matemáticas como creativas. A través de la creación de cuentos y la resolución de problemas matemáticos contextualizados, los estudiantes tienen la oportunidad de desarrollar su pensamiento creativo mientras consolidan su comprensión de conceptos matemáticos clave.

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COMO VOY MATEMATICAS COMO VOY MATEMATICAS COMO VOY MATEMATICAS COMO VOY MATEMATICAS COMO VOY MATEMATICAS
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Recommended age 9 - 11 years
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La actividad tiene como objetivo la retroalimentación del eje numeración por medio de la contextualización basada en un día en la feria.
Realizando comparación de valores hasta 10.000
Operatoria tales como adición y sustracción
Orden de valores en recta numérica
Uso de dinero para poder comprar
Etc.
Cada pregunta incluye retroalimentación sobre el porque es correcta.

adjunto tarjetas para poder participar con todos los estudiantes a la vez.
clase 19 tarjetas alternativas.pdf 297 KB
CARTELERÍA.¿CUÁNTAS PERSONAS HAY? CARTELERÍA.¿CUÁNTAS PERSONAS HAY? CARTELERÍA.¿CUÁNTAS PERSONAS HAY? CARTELERÍA.¿CUÁNTAS PERSONAS HAY? CARTELERÍA.¿CUÁNTAS PERSONAS HAY?
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Recommended age 4 - 7 years
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Una cartelería en formato PDF formada por los números del 1-10 para colgar en la clase o/y trabajar :
  • El conteo (número-cantidad): cuenta las personas y di cuantas hay-
  • Aprendizaje de los números del 1 al 10
  • Conversar sobre la importancia de la diversidad
LECTURA, ESCRITURA Y VALOR POSICIONAL LECTURA, ESCRITURA Y VALOR POSICIONAL
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Recommended age 8 - 14 years
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Buenas tardes, en esta guía podrás desarrollar ejercicios en los cuales puedes leer, escribir e identificar el valor posicional de distintos números, te invito a descargarla ya que es muy didáctica, por otro lado te invito a que te suscribas a mi CANAL DE YOUTUBE, en el cual te explico diversos contenidos de matemáticas. Saludos desde Puerto Montt, Chile, este es el link: https://www.youtube.com/c/Fabi%C3%A1nVidalG

Saludos desde Puerto Montt, Chile

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